【工会速递】躬耕三十载,杏坛谱芳华——滨州市滨城区第二实验小学30年教龄教师风采展(六)

职场   2024-10-31 21:12   山东  

庆祝第40个教师节


躬耕三十载

杏坛谱芳华

滨州市滨城区第二实验小学


黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。耕耘不辍三十载,赢得桃李笑春风。在滨州市滨城区第二实验小学,有这样一批老师。他们三十年如一日,默默耕耘在一线,与我们并肩作战。岁月悠悠,在他们的脸上增添了皱纹;光阴荏苒,带走了他们的青春芳华,却因此,铸就了他们奋斗中最美的姿态!他们是教育的脊梁,是教师的楷模,用青春和汗水诠释了“师者如光,虽微致远”的深刻内涵。时值第40个教师节,特向三十年来始终坚守一线、无私奉献的老师们致以最崇高的敬意!


赵燕芳



赵燕芳,女,滨城区第二实验小学英语教师,中小学高级教师,中共党员。1973年生,1994参加工作,至今已有30年教龄、30年党龄。

荣获滨州市学科带头人、滨州市教学能手、滨州市最美教师、滨州市青少年科普教育先进个人、滨城区教学工作先进个人、滨城区优秀师德教师、滨城区优秀少先队辅导员等称号。

1994年,赵老师在滨北镇教高中。在那里,她既是班主任,也在德育处、校团委兼职,同时肩负两个班级的英语教学重任。在繁忙的教学工作之余,赵老师积极利用国旗下讲话的机会,以及在广播站朗诵《读者文摘》、选播英语歌曲的方式,用她的温暖和关爱为乡村的孩子们开启了一扇通往精神世界的大门。

后来,她以全区第一名的优异成绩考到滨城区实验小学,任教小学英语。在接下来的20多年里,作为教研组长和级部主任,她始终以优秀的教学业绩、扎实的教学作风和过硬的教学素质,深深地感染和影响周围的人,自己也先后获得区、市两级小学英语学科教学能手及学科带头人荣誉。

2017年,赵老师来到三河湖第一小学支教。在那里,她连续两个学期任教的毕业班均荣获三河湖乡镇组第一名。同时,她还积极指导该校英语教师参加各类比赛,并荣获多项一等奖,真正发挥了骨干教师的传帮带作用。

2019年,赵老师来到初建的第二实验小学。五年里,她爱生如子,爱校如家。家委会工作有声有色,德育管理细致入微,工会工作井井有条。她用实际行动诠释了教育的真谛,得到了广泛的认可和赞誉。

教育格言:青春因磨砺而出彩,生命因奋斗而升华。


杨建敏



杨建敏,女,滨城区第二实验小学数学教师。1974年生,1992年参加工作,至今已有32年教龄。

荣获滨城区优秀教师、滨城区首批名教师、滨城区教学能手、滨城区学科带头人、滨城区优秀班主任等称号,滨州市优质课评选二等奖、滨城区优质课评选一等奖。多次执教市、区级观摩课。多篇论文发表于《新课程研究》等刊物上。

杨老师始终坚信,每一个孩子都是一颗独特的种子,只要用爱心去浇灌,就能茁壮成长。她善于发现学生身上的闪光点,无论成绩优劣,她总能在每个孩子身上找到值得称赞的地方。对于成绩暂时落后的学生,她从不批评指责,而是耐心辅导,鼓励他们克服困难,一步步向前。对于那些在某方面有特长的学生,她更是积极引导,提供机会让他们充分发挥自己的优势,让每一个孩子都能在阳光下绽放出属于自己的光彩。

教育格言:教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。


孙越



孙越,女,滨城区第二实验小学美术教师。1970年生,1995年参加工作,至今已有30年教龄。

荣获山东省教师研修优秀教研组长、滨州市艺术工作先进工作者、滨城区教学能手、滨城区学科带头人、滨城区优秀教研组长称号。首届全国课题实验学校中小学教师优质课评选活动美术类二等奖,滨城区“庆祝建党90周年”教师书画作品评选一等奖。参与中国教育学“十一五”科研规划重点课题。

指导学生在全国中小学生绘画比赛活动、全国师生优秀美术作品评选活动、山东省第二届百杰小书画家选拔赛活动、山东第三届中小学艺术展演活动等屡获殊荣。

孙老师所任教班级中,曾有过一个自闭症学生。面对这一特殊挑战,她没有退缩,而是以极大的耐心和决心,投入了长达五年的时间和精力,诲人不倦,真正走进了学生的内心。在该生的心中“孙老师和妈妈一样重要”,成为了最信任的人。最终,在孙老师的精心教导和关爱下,这位自闭症学生顺利升入了初中,开始了新的学习旅程。

教育格言:对于热爱的事情,总要不遗余力。


袁艳霞



袁艳霞,女,滨城区第二实验小学教师。1978年生,1995年参加工作,至今已有30年教龄。

荣获滨城区优秀教师、滨城区教学能手、滨城区教学工作先进个人、滨城区少先队优秀辅导员等称号。指导多名学生在全国青少年国学风采展示活动、滨州市青少年科技创新大赛、滨城区小学数学创新竞赛等活动中获奖。参加国家级课题《益智课堂与思考力培养的实践研究》并顺利结题。多篇论文发表在《基础教育参考》《中国教师》等刊物上。

在接手一个二年级班级时,班中有一名学生没有带文具的习惯,学习成绩也始终在及格线徘徊。袁老师多次进行家访,与学生及其家长进行了深入沟通,了解到学生家庭背景、学习习惯等方面的信息。之后,又利用课余时间为该生一对一补课,不仅耐心地讲解知识点,还注重培养该生的良好学习习惯和自主学习能力。经过一个学期的持续关注,这位学生的学习成绩得到显著提升,更重要的是,他逐渐养成了良好的学习习惯,为日后的学习打下了坚实的基础。如今,这位学生已经成长为一名优秀军官,为社会和国家做出了积极的贡献。然而,他始终铭记着袁老师的教诲和关怀,与袁老师保持着密切的联系。每当回忆起小学时光,他都感慨万分,感谢袁老师为他的人生道路点亮了一盏明灯。

教育格言:把思考的权力还给学生。


编辑:艾正凯

审核:赵燕芳


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