习近平总书记在2024年全国教育大会上指出：“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。”安阳师范学院作为一所地方师范院校，始终坚守师范初心，在源源不断培养更多新时代师范生的同时，大力弘扬教育家精神，将办好教师教育、为基础教育服务视为责无旁贷的使命，纳入学校教师教育发展体系。自2011年开始投身“国培计划”，十余年来，完成4万余人次的教师培训任务，为河南基础教育做出了积极贡献。
注重师德为先，筑牢立德树人之魂。在教师培训中贯彻落实立德树人根本任务，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。将习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育的重要论述、党的二十届三中全会精神、师德师风等作为教师培训“开班第一课”内容，形式多样的“开班第一课”成为传达党的教育方针政策的宣讲课、加强思想政治素质和师德师风素养的指导课。开设教师培训政策解读课，帮助参训学员明晰政策指向，提升为党育人、为国育才的思想自觉。开展师德养成培训，通过先进事迹引领、典型案例警示、参观师德师风涵养基地—红旗渠纪念馆，组织学员学习2024年河南省中原名师高级研修班会议精神，引导教师坚守教育初心，强化责任意识，规范从教行为，践行育人使命。
注重需求导向，科学设计培训课程。教师培训项目以短期集中为主，精准调研、找准关键性需求是聚焦培训主题、落实培训目标的关键性环节。在教师集中培训项目设计中，项目团队基于国家教师培训政策文件，深入开展训前、训中、训后三个阶段的需求调研，对调研结果进行迭代分析，同类项目调研结果迭代使用，解决了教师培训“为了什么”“解决什么”“怎么解决”的问题。在掌握教师培训需求的基础上，项目承训单位组织学科专家，根据《中小学教师培训课程指导标准》和培训目标要求，精准凝练培训主题，深入论证培训方案，科学研制培训课程。培训课程聚焦新时代教师的核心素养，对接教学、对准需求、释疑解惑，系统设置理论课程、实践课程和互动课程，形成相互联结、逻辑严密的立体化课程结构，确保教师参加一次培训能够系统解决一个专业发展问题。
注重过程管理，着力提升培训质量。坚持向管理要质量，健全工作机构，明确责任分工，精耕细作抓培训，重点强化“三个环节”。一是完善管理制度。研究制定《安阳师范学院“国培计划”项目管理办法》等8项制度文件，涵盖项目实施、团队建设、经费使用、绩效考核等内容，进一步提升培训的规范化、专业化水平。二是打造专业团队。培训项目实行学科首席专家负责制，首席专家牵头组建项目团队，学校现有专职培训教师136人、兼职培训教师272人，培训团队专业知识扎实、结构合理。定期组织专家报告会、研讨会，持续提升培训团队的业务能力。三是强化质量监控。坚持维护培训方案的权威性，安排专人加强培训全过程监管，严禁随意变更培训课程。组建教师培训评价专家组，通过训前审核培训方案、训中推门听课、训后开展绩效考评等形式，对承训单位进行过程监管，及时发现并解决培训中存在的问题和不足，持续提升培训质量。
注重凝练品牌，积极传承红色文化。学校积极践行习近平总书记关于确保甲骨文等古文字研究有人做、有传承的要求，合作共建11个甲骨文学校，开发甲骨文体操，将甲骨文文化融入中小学幼儿园教师培训课堂，充分发挥传统文化教育与价值观培养、专业教学、综合素养培育的协同效应，进一步激发参训学员的文化自信。坚持将红旗渠精神融入中小学教师培训，作为立德树人的源头活水和教学案例，开展“重走红旗渠”实践教学活动，引领中小学幼儿园教师深刻领悟“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神，赓续红色血脉，传承红色基因，推动红旗渠精神铸魂育人走深走实。学校建有红旗渠精神“三融三进”展馆、甲骨文陈列馆、汉字文化体验馆，展馆面积达4000余平方米，着力打造“三馆合一”教师教育培训基地，以史育人，以文化人。
师道传承薪火旺，育英铸魂谱新章。未来，安阳师范学院将聚焦落实立德树人根本任务，在卓越教师培养的全过程积极践行教育家精神，引领推动教师教育高质量发展，为教育强国建设贡献智慧和力量。
