建设积极的学生文化 | 马景林校长在北京四中2024-2025学年开学典礼上的讲话

尊敬的各位来宾，各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

夏未尽，秋已至。暑气还在，但北京最美丽的秋天来了。新的学期，我们迎来了新初一、高一和国际校区的新同学们，真诚地欢迎你们成为新的「四中人」。

希望你们在这里「学科学，学世界，学做人」，懂得「家国天下的情怀，舍我其谁的担当」，拥有「心中有祖国，眼中有世界」的胸怀。

希望你们在四中有最好的学习体验，最丰富多彩的校园生活，最好的学习小组的伙伴，最终成为最好的自己。

我在2024届初三毕业典礼上做了《做一个积极向上的阅读者》的发言，希望同学们养成良好的读书习惯，以阅读带动思考，以思考驱动学习和实践，永远保持向上的姿态。

我在高三毕业典礼上又做了《做一个清醒的青年人》的发言，希望同学们有勇气将不确定性变为可能，有意识把「小我」变成「大我」。

以上这些更多的是针对即将升入高中、考入大学的同学们的期待。那么我们在校的同学们，在新学期又该怎么做呢？

我今天的发言题目是《建设积极的学生文化》。

余秋雨先生在《何谓文化》一书中对文化做了这样的概括：「文化，是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。他通过积累和引导，创建集体人格。」

学校的文化所包含的内容是一所学校的灵魂，涵盖精神、物质、制度、行为等各个方面，决定一所学校的方向、品质，决定着学校里的人们的思想与行为，成长与进步。而作为一名学生，集体的一员，要积极地参与到积极的学生文化建设中去，也在这种文化中去体验、感受。既作建设者，也一定会是个受益者。

「勤奋、严谨、民主、开拓」的校训精神，和「培养杰出的中国人」的培养目标，以及「以人育人，共同发展」的教育理念，和「优苦严」的学风，都是我们四中特别棒的学校文化。道元先生「厚其积储以大效于世」的训诫是学校文化的根，爱国主义是学校文化的魂，「心中有祖国，眼中有世界」是四中人应有的胸怀。

这些都从宏观上描述了四中人该有的样子，但在具体的场域下，四中人具体该怎么做，有要求但不够具体。

从上个学年开始，我们就提出要建设积极的学生文化，经过多方征求意见，系统地思考，提出了积极的学生文化涉及的六个场域：包括校内的「三堂一场」，即课堂、礼堂、食堂和操场；和校外的两个空间：包括家庭在内的社会实践空间，和虚拟的网络空间。

我们希望营造民主、求真的课堂氛围，养成勤奋、严谨的学习习惯。具体地讲，四中的课堂，纪律和秩序是基本要求；专注与参与是基本态度；思考与批判是民主、求真的基础特征；勤奋与严谨是自主学习的基本特点；从生活走向学科与从学科走向生活的实践过程最能体现课堂学习的实用价值；课堂上给予教师的掌声是师生在课堂上共同生命体验的最强音。

总之，课堂本应是我们同学在校学习生活时间最久，收获最大，也是最精彩的地方。它应是我们心中的殿堂，是你知识成长，乃至生命成长的地方，要以最大的尊重去守护、呵护我们四中的课堂。

我们还希望在礼堂集合时，营造专注、知礼的集会氛围，养成理解、欣赏的听会习惯。

礼堂的集会要么是要有必须对大家宣讲的内容，要么是同学们要在这里进行各种展示活动；有时是重要的典礼，有时是外请的专家讲座。

在这样的场合，安静地、专注地听讲是四中人最起码的要求；精彩时刻的掌声，演讲者遇到困难时的理解，最能彰显四中人的素质；挺直的腰杆，欣赏的姿态，最能给台上的人以鼓励。在专注之后我们同学情绪的自然流露，最真实；同时又能较好地把握「分寸」，最美；理解演讲者的内容与不容易，懂得欣赏精彩而忽略瑕疵，才能让人感受到我们四中人的高素质。当然，最不该忘记的还有高声唱响我们的国歌和校歌。

我们也希望在食堂营造有序、谦让的就餐氛围，养成优雅、节约的饮食习惯。客观地讲，我们各个校区的食堂空间和餐桌椅的数量都不能满足全校区同学同时就餐，就是分成两至三个时间段，有的校区食堂也是人满为患，人声嘈杂，就餐的环境不好。

越是在这种情况下，每个同学更要懂得谦让，遵守秩序，学会共享空间，把握时间。优雅地进餐是人类最基础而又最高层次的文明，吃饭时知道「粒粒皆辛苦」的节约习惯，或许真能实现「俭以养德」。

我真希望有一天，走进几百人同时进餐的食堂，有序而无声，青春的活力与优雅的姿态同时存在。

我们还特别要在操场营造活力、守则的运动氛围，养成主动、专业的锻炼习惯。体育是四中的第一学科，「无体育不四中」的理念影响着一代代四中人。所以，「到操场上去」是四中同学最积极的表现，好好「玩一玩」「练一练」，是学校生活中特有意思的时间，操场也是最有魅力的地方。

在操场上的锻炼，我希望同学们从最初简单的主动，从玩一玩的心态慢慢变得更专业一点。学会规则，懂得安全，努力去争取胜利，也会在失败中获得成长。只是，我不希望在操场上再听到「脏话」。

除了在学校的学习生活以外，我们期待同学们在社会实践的空间里，懂得去营造科学、协作的实践氛围，养成开拓、创新的实践习惯。这个更多指向我们同学集体外出社会实践时的要求。其实，当你作为个体走出校门时，仍然不能忘记自己是个四中人，自己的一言一行要配得上身上的校服，对得起四中的荣誉，就是要做一个爱国、敬业、诚信、友善的优秀公民。

在这里，我还想提一下同学们在家中的表现，依然要做一个优秀的「四中的孩子」；要懂得孝敬父母，知道感恩；要懂得「争气」，承担家庭的负担；要学会「懂事」，能够自食其力。

离开学校，在更广阔的社会区域内，同学们依然要体现我们四中积极的学生文化。表里如一，始终如一，内外如一，是做人的重要品德。

最后，在虚拟的网络空间，我们同学们也要共同参与，营造安全、清朗的网络氛围，养成文明、理性的上网习惯。网络文明是新形势下社会文明的重要内容，加强网络文明建设是顺应信息时代潮流、提高社会文明程度的必然要求。

作为四中同学，要以自己真实、有价值的行为，为虚拟的网络空间注入阳光积极、鲜活生动的内容，成为网络文明建设的积极力量。具体地讲，一方面是不碰触不健康的网络内容，不看不传不信虚假的谣言；二是在虚拟的网络空间，「上传」时要传播健康的网络文化，讲述网络好声音，传播网络好故事。就是在表达意见时，也要注意实事求是，语言文明，观点杜绝偏激。

我们四中同学，要争做网络文明的倡导者、传播者、实践者和维护者，以时代新风塑造和净化网络空间。

我们提倡建设积极的学生文化，以明确六个场域的十二条建议和若干具体要求作为办法，看起来强硬、僵化，似乎要「管」住同学们。

其实，是希望和同学们一起明确在各个场域下该做什么，不该做什么，做什么是高雅的，符合「四中人的样子」，做什么对别人是干扰，对自己也是自我的「矮化」。我们倡导积极的学生文化，本意是让同学们以「真我」去表现和表达自己，而不是行为上的趋炎附势、明哲保身和趋利避害。不是认识上的朝三暮四，更不是在不同的社会风潮中只想着顺风省力。

我们要建设积极的学生文化，就是要创建四中人的集体人格，明确高尚的精神价值追求，呈现积极的学习和生活方式。就是要在日常学习生活中表现得更加优雅、有序和充满活力，就是要在自我的生命中自由、真实和恰如其分。总之，建设积极的学生文化，是希望每个人都成为「活脱脱的自己」。

老师们，我们在建设积极学生文化的同时，首先要建设积极的教师文化。我们把积极的教师文化简单地概括为：爱学生、爱教育、爱学习。新的学期，希望老师们积极地参与学生们的各种活动，还要用温暖的语言，鼓励的眼神、扶持的双手，实实在在地走近学生。教育从来不是立竿见影、点石成金的事儿，特别需要水滴石穿的精神和「众人收柴火焰高」的氛围。我们老师们务必秉承四中的教育理念：以人育人，共同发展，使我们师生共同进步，学校不断发展。

最后，祝愿四中人新学期快乐！祝愿四中焕发新的青春！

在此也感谢为开学典礼的举行，付出辛劳的老师和物业公司的师傅们！

谢谢大家！