读一本书，寻一片光，每一次阅读，都是一场美好的相遇，能找到奇妙的童话世界。孝感市财贸幼儿园的萌娃们也开启了“书香童年 阅动未来”的阅读行动之旅，共同享受“悦读”时光。爱上阅读，就先从阅读“毛毛虫”开始吧……
1
阅读“毛毛虫”成长记
阅读“毛毛虫”的故事
阅读“毛毛虫”已经陪伴我们五年的时光，它的故事要从2019年的儿童节说起。
2019年6月1日，孝感市财贸幼儿园园长杨英蕾受邀在市图书馆五楼的报告厅给爸爸妈妈妈和小朋友进行《种下书香的种子，让孩子幸福一生》的专题分享。杨园长给大家带来了许多有趣的故事，分享了多种亲子阅读方式，大家听得津津有味。活动最后，杨园长说：“从现在起，小朋友可以一起来做阅读毛毛虫，每天坚持阅读，每读一个故事或一本书，就做一节毛毛虫的身体，然后将它们一节一节地穿起来，一年之后大家比一比，看谁的阅读毛毛虫最长！”
从那以后，阅读“毛毛虫”每年都会和小朋友见面，它也认识了很多的小朋友，记录了许多不同的绘本名称哦！
他叫龙雨铭，毕业于孝感市财贸幼儿园，现在在上小学五年级。在2019年杨园长的阅读分享中，他也是其中一名聆听者。听完杨园长的讲述，他决定从那天起开始做阅读“毛毛虫”，每读完一本书他就会做一节毛毛虫的身体，慢慢地，他的阅读"毛毛虫"变长了。
现在他的阅读“毛毛虫”已经有几种不同的形状，一共读了700多本书，在书中，他也学会了很多本领，懂得了很多道理。
由于他长期坚持阅读，涉及知识范围广泛，因此在主题征文活动中，他的作品《红色的土地，红色的少年》在央视影音活动专区展示；在“希望颂书画艺术大展”中，他的作品《我们的新家》获国赛三等奖。阅读成就好成果，为他点赞！
阅读成果
阅读“毛毛虫”广传播
近年来，阅读“毛毛虫”不断传播开来，掀起社会阅读的热潮。今年在孝感市全民阅读活动“书香澴川 文化孝感”启动仪式中，杨园长带着阅读“毛毛虫”一起登上了孝感广播电视台，阐述幼儿园创新的教育方式，让更多的朋友认识了阅读“毛毛虫”，有更多的小朋友喜欢上了这种有趣的阅读方式。
杨园长呼吁家长陪伴孩子阅读，一起成长，鼓励大家多读书，读好书，开卷有益，全民阅读，共享现代文明，共建浓浓书香氛围。
2
开卷有益，传承阅读精神
阅读是一种习惯，可贵的是能够持之以恒，在阅读中汲取能量，有益于自身发展与成长。孝感市财贸幼儿园的阅读“毛毛虫”更是一种精神与寄托，需要我们所有的财幼人不断地坚持、传承与创新，给予孩子最适宜的教育方式，以立德树人为根本，寓教于乐，助力幼儿养成良好的品德与行为习惯。
以大带小，传承阅读精神
点击上方观看视频
阅读精神需要传承。幼儿园的哥哥姐姐都知道阅读“毛毛虫”的故事，但是小班的弟弟妹妹还不知道哦，作为哥哥姐姐，一定要将阅读好方法传递给弟弟妹妹，以大带小，一届又一届阅读接力，快快行动起来！
阅
读
大班的姐姐认真地向弟弟妹妹们介绍阅读“毛毛虫”，弟弟妹妹们听得真仔细，都争着说：“我也喜欢读书，我也要做一条长长的阅读毛毛虫！”
3
一起来做阅读“毛毛虫”
阅读“毛毛虫”你好呀
2024年4月23日，在孝感市财贸幼儿园第八届阅读行动“书香童年 阅动未来”的开幕式上，杨园长正在向小朋友介绍每天陪伴我们的阅读“毛毛虫”。你好呀，阅读“毛毛虫”！
阅
读
一起来做阅读“毛毛虫”
小朋友一定按捺不住想要动手做阅读“毛毛虫”了吧？看看你喜欢哪一种阅读“毛毛虫”，一起来动手制作哦！
1.条状阅读“毛毛虫”
2.环状阅读“毛毛虫”
3.折叠式阅读“毛毛虫”
4.绘画式阅读“毛毛虫”
点击观看视频
条状阅读“毛毛虫”
材料准备
卡纸、彩线，剪刀、彩笔
制作步骤
1.在卡纸上画出相同大小的圆形，用剪刀沿着轮廓剪出来。
2.在每一个圆形的左右两侧分别钻一个小孔。
3.用彩笔在圆形上画出毛毛虫的五官。
4.每阅读完一个故事，就在小圆形上写上故事的名称和日期，当作毛毛虫的一节身体。
5.用线将毛毛虫的脑袋与身体一节一节地连起来，阅读“毛毛虫”就做成功了。
环状阅读“毛毛虫”
材料准备
彩线、彩笔、卡纸、剪刀
制作步骤
1.将方形卡纸剪成大小一样的方形小卡片，卡片一端钻一个小孔。
2.每阅读完一个故事，就在小方形卡纸上写上故事的名称和日期，当作毛毛虫的一节身体。
3.再将每一个小方形卡片用彩线串起来，环状~阅读“毛毛虫”就做好了。
折叠式阅读“毛毛虫”
材料准备
彩笔、卡纸、双面胶、剪刀
制作步骤
1.在卡纸上画一个小圆形，用剪刀沿着轮廓剪下来，用彩笔在圆形上画出毛毛虫的五官。
2.重新取一张卡纸，沿卡纸折痕剪成两份，首尾相连粘贴在一起。
3.将长纸条正反重复对折，折叠成毛毛虫的身体，每阅读完一个故事，就在小方形上写上故事的名称和日期。
4.用双面胶将毛毛虫的脑袋与折叠的身体连起来，折叠式阅读“毛毛虫”就做成功了。
绘画式阅读“毛毛虫”
材料准备
卡纸、各色彩笔、剪刀、双面胶
制作步骤
1.将方形卡纸剪成大小一样的方形小卡片。
2.用彩笔在圆形上画出毛毛虫的五官。
3.每阅读完一个故事或看完一本书，就在圆形卡片上画出自己喜欢的故事画面，并写上阅读日期名称。
4.将毛毛虫的脑袋与身体一节一节连起来，绘画式~阅读“毛毛虫”就做好了。
书读得越多，阅读“毛毛虫”就越长，小朋友们准备好了吗？期待你们做出更多不一样的、长长的阅读“毛毛虫”来记录自己的阅读故事。
读书不仅能让我们学到更多本领，还能让我们开阔眼界，明辨是非，通过阅读行动，更好地感悟和践行核心价值观。小朋友们，从现在开始 ，让我们每天阅读一本书，记录自己的阅读故事，一起做一只欢快的“毛毛虫”，在阅读的广阔天地中自由畅游吧！
-END-
策划：杨英蕾
编辑：明双丽
