第七期
烯烃部
以学促行 行稳致远
抓实履职“基本功”
前 言
为进一步强化“三基”工作，抓实基本功训练，全面提升员工的安全生产履职能力，烯烃部以“抓基层、打基础、固基本”为主线，开展各项针对性培训，以“抓标准、抓执行、抓落实”为着力点，强化培训管理、提升培训效果，着力打造一支高素质、高水平的员工队伍。
从严要求 落实岗位练兵
为进一步提升员工岗位基本操作技能、应急处置能力，结合“大练兵、大比武”要求，烯烃部严格落实技能操作人员和“三大员”岗位练兵工作。
技能操作人员
01
结合岗位练兵工作，制定全员练兵赛专项方案，设立奖惩机制，以班组为单位形成横班评比，调动员工的学习积极性，引导员工主动学习、增长技能。
用好针对性仿真平台，对难以依托生产现场和装置设备进行传统实操训练的内容，通过仿真软件模拟进行演练，年初装置结合年度工作安排，定时间、定模块、定标准的制定全年练习计划，以达到提高员工安全规范操作和解决实际问题能力的目的。
三大员
02
在公司要求季度抽考全覆盖的前提下，烯烃部自我加压，每月集中、定点开展“三大员”月度抽考，7-9月烯烃部级抽考不合格3人，通过组织针对性帮扶，补考均合格，截至9月底，公司级抽考合格率100%。
提升实效 强化“实操训练”
定期开展工艺流程图抽考
01
由综合办牵头，装置书记带队组建考核小组开展抽考工作，以班组为单位，每班随机抽取4名员工，由考评小组指定1张流程图，员工在1小时内画出指定的工艺流程图，考评组当场阅卷并进行指导，随机抽取的4人的总成绩作为该班组成绩，四个班组间进行排名，优胜班组予以奖励。
专项任务
02
通过装置大检修、数字化管廊、细小接管排查等专项工作任务分解到班组，让员工参与，通过实战提升技能。
全员参与 开展“应急演练”
每周五开展“135”应急演练，组织班组编写应急预案脚本并定期抽考。装置制定编写计划，各班组根据装置制定的计划自主开展应急预案桌面演练，按岗位角色模拟应急响应程序和应急处置过程，并对讨论过程进行记录，演练结束后，梳理形成完整的应急预案脚本。
考评小组通过答辩的形式定期开展抽考工作，以班组为单位，由考核小组指定考核案例，随机抽取内操、外操和班长回答各岗位处置措施，抽考人员成绩作为班组成绩在四个班组间进行排名，优胜班组予以奖励。
价值引导 组织“业务竞赛”
定期开展主体工种业务竞赛，以提升全员素质为导向，保证参赛人员的广泛性，坚持层层培训、选拔的理念，调动员工的学习热情，为员工搭建“展示自我、提升技能”的平台。
2024年组织开展公司级乙烯装置操作工和烯烃部级丁二烯装置操作工两项业务竞赛，赛前开通线上岗位练兵通道，引导员工把功夫下到日常，形成全员参与、全员备战、全员应试的良好学习氛围。
“优中选优”推荐参加国家级竞赛，2020年全国行业职业技能竞赛乙烯装置操作工竞赛获个人1金1银2铜、团体第六名；2022年全国行业职业技能竞赛裂解汽油加氢装置操作工竞赛获个人1银、公司获团体三等奖；2024年全国石油石化系统乙烯装置操作工竞赛获团体成绩二等奖、个人1银2铜、应急处置团队项目二等奖。
通过竞赛培养人才、发现人才、激励人才，持续加强技能操作人员队伍建设。
以教促学 抓好“班组副班学习”
以基本功提升为主线，对班组副班学习内容进行规划，使培训更具有时效性、针对性。理论学习以近期作业方案、作业指导书、应急预案、生产异常为培训重点，技能训练模块主要以班组人员上课内容，通过“人人上讲台”鼓励员工自我教学：让班长骨干上讲台，分享经验、以老带新，引导员工在互动交流中自学互学，让青年员工上讲台，锻炼胆识、增强自信，激发成长进步的内在动力。
班组副班学习注重PDCA全过程管理，随堂测试增加对课程评价打分和对下月授课计划的需求调研，综合课堂情况和学员反馈情况为关键事件用于内训师绩效考核。
创新模式 督促岗位成长
为每一名见习岗位员工订立见习期岗位“学习清单”，明确学习内容、考核要求和完成节点，统一带教标准，使新员工的培训开展有章可循，通过“学习清单”逐项“过关”，考核成绩动态更新并在学习室公示张贴，通过看板管理直观反映员工学习进度，动态调整学习安排，落实“一人一档”管理。
严把上岗关口，组织开展阶段考核、见习期满考核，考核以“能力胜任为准，定岗宁缺毋滥，考核末位淘汰”为宗旨，通过笔试、答辩、成果发布、实操演练等多形式，围绕专业理论知识和实操技能方面检验学习成果，为见习期满考核定级提供参考依据，进而针对性做好下一步培养计划。
通过末位淘汰机制给新员工“压担子”，增强竞争意识和危机意识，营造“比学赶帮超”的浓厚氛围，秉持宁缺毋滥的理念选拔优秀人才，力求为烯烃部打造一支青年生力军，优化梯队建设。
夯基础 提技能
共创新 促发展
素材来源：人力资源部 烯烃部
编辑：王启伟
审核：王佳麟
终审：杨益
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