有一束光，足以将人的心灵照亮；有一种温暖，用爱点燃希望；有一群人，他们将第一抹朝阳送入教室，他们把整夜的星空撤下帘窗，他们是孩子们求学路的向导，他们是孩子们学海上的灯塔......
他们有一个共同的名字——班主任
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第九小学钟荣娟
第九小学六年级班主任、英语教师。她在教学岗位上，默默耕耘，用心播种；在与同事相处中，尽之所能，真诚相助；在与家长沟通中，耐心倾心，满腔热忱；在与学生的交往中，平等尊重，亦师亦友。从教9年以来，凭着对教育事业的执着坚守和对学生的无限热爱，在三尺讲台上，脚踏实在，勤勤恳恳，收获着属于自己的芬芳。
以勤勉爱心育芬芳
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。每个年龄段的孩子都喜欢被表扬，所以钟老师从不吝啬表扬学生。钟老师的表扬不但具体而且真诚，比如：你今天坐的真端正；你今天的声音真响亮；你今天上课比昨天更认真等等。这样学生就会更有动力，更有积极性，也会期待当自己做的一样好或者更好时，老师会不会表扬我？你会发现，当你表扬了某个孩子时，她一整天都会很开心，学习效率自然而然就提高了。
钟老师坚信学生的成长离不开家长的监督，当一个孩子出现问题时，她耐心并及时与家长沟通，像朋友一样，让家长知道老师是关心他的孩子而不是责骂他的孩子；当学生获得优异成绩或者表现很棒时，钟老师会开心地告诉家长，顺便夸夸家长。这样勤快的钟老师很快就获得了家长的支持和认可，让她的班主任工作进展顺利。
亦师亦友，以爱为帆。爱是师生交往中的粘合剂，根植于爱的土壤教育艺术之树才能结出丰硕的果实。每次大扫除，遇到比较难搞的地方，钟老师都会和学生一起劳动，一起战斗，一起想办法怎样可以省时省力的完成。
钟老师不但关心学生的学习，而且关心学生的生活。四年级时她关注到一个学生看黑板很吃力，当时便意识到他近视了。于是钟老师找他来了解情况，但是他就觉得自己只是眼睛不舒服。然后钟老师又找他家长了解情况，答应周末带他去看一下眼睛，结果他已经近视200度了，但是不肯戴眼镜。经过几次的耐心沟通，他克服恐惧，佩戴了眼镜，上课、写作业更顺畅了。
“学不可移易，完善自我，超越自我”。钟老师积极参加学校组织的各种培训及教研活动，学习先进的教育理论，向经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验。在教研上，她认真研读教材，潜心研究教学，带领学科组集体备课。在学校，与不同年段的老师一起研究、探讨符合学生需要的教学方法，从考虑教法到研究学法，从关注学生成绩到关注学生学习过程。通过各种方式钻研业务，积极探索，改进教学方法，抓住一切机会，锻炼自己，提升自己。
教育是一场温柔的坚持，在今后的教学中，钟老师将继续在这条漫漫征途上不忘初心，一如既往，用心呵护每一粒种子，静待一路花开。
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