团干部上讲台丨让爱国主义精神焕发时代光芒

政务 2024-11-19 12:35 天津

导语

为认真学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神，深入落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，认真贯彻落实团十九届三中全会精神，进一步激励团干部提升政治能力、强化责任担当、锻造过硬本领、争创一流业绩，团区委以“团干部上讲台”为抓手，持续邀请团干部代表进行线上宣讲，充分展现我区团干部们在各行各业为全面建设社会主义现代化新津南，奋力推进津南高质量发展挺膺担当、奋勇拼搏的良好精神风貌。

今天，让我们一起跟随天津海河教育园区南开学校团干部的脚步，通过互动团课形式重温“爱国三问”，让爱国主义精神焕发时代光芒。

全文

各位青年朋友、亲爱的同学们：

大家好！我是来自天津海河教育园区的李达老师。

悠悠爱国情，拳拳赤子心。自古以来，爱国都是最炽热的情感，是最值得赞美的品德，是推动一个人向善向上的不竭动力。今天，让我们一起走进南开老校长张伯苓先生“爱国三问”的故事，思考作为青年学子，在新时代新征程上，我们如何用青春之行答好“爱国三问”，如何培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。

八十多年前，甲午中日战争，清廷战败，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，英国趁此强租威海卫。当时，正在北洋水师服役的张伯苓，在威海看到日本太阳旗降下、清朝黄龙旗升起，仅过一日就改悬英国米字旗，目睹“国帜三易”，张伯苓深受刺激，怀揣“痛矫时弊，育才救国”的梦想，和爱国教育家严修共同创办南开系列学校。

在1935年南开大学的开学典礼上，面对内忧外患的局势和积贫积弱的国家，张伯苓先生提出了振聋发聩的爱国三问：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这三问，一问民族血脉，二问家国情怀，三问责任担当；同时，这“爱国三问”，点燃师生的爱国斗志，在风雨飘摇的旧中国，种下自强图存的新希望。

关于南开大学的定位，老校长张伯苓曾定下宗旨：“吾人为新南开所抱定之志愿，不外‘知中国’‘服务中国’二语。”“七七事变”后，南开大学成为中国全民族抗战爆发后遭日寇炸毁的第一所中国高等学府，时任校长张伯苓对学生说：“被毁者为南开之物质，而南开之精神，将因此挫折而愈益奋励。”在南开大学建设过程中，张伯苓校长注重美育和体育的发展，坚持德智体美劳五育并举，为其他高校的建设提供范例。如今的南开，以百年校史陶铸爱国情怀，以课堂教学塑造爱国认同，迄今已有200余名研究生志愿者赴西部支教；每年数千名学生深入基层，宣讲新时代新思想、以专业知识服务当地发展，将爱国情怀书写在祖国的大地上。大浪滔滔，风流人物不胜枚举，张伯苓校长在中国近代教育史上留下浓墨重彩一笔，绘就了“教育救国”事业的沉浮起落，雕琢出了一个国家挺立的民族脊梁。

习近平总书记来到南开大学考察时讲道，张伯苓校长提出的“爱国三问”既是历史之问，也是时代之问、未来之问。同时，习近平总书记谈道“实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开一代代青年人的接力奋斗，希望青少年胸怀大志，刻苦学习，早日成为可堪大任的优秀人才，把学到的本领奉献给祖国和人民，让青春之光闪耀在为梦想奋斗的道路上。”此时，同学们可以思考，在第二个百年目标实现时，二零五零年，大家多少岁？很显然，零零后的大家将近四十岁左右，正值中年，不难发现，零零后的大家是与新时代同向同行的一代，零零后的大家追梦圆梦的历程与中国梦实现的历程也是同向同行的；在新时代，“爱国三问”仍然需要我们一代又一代的青年问下去、答下去，才能为中国号巨轮的破浪前行提供最深厚的底气和最有力的支撑。

我想此时同学们在内心已经找到了答案，那一定是“我是中国人”、“我爱中国”、“我希望中国繁荣富强”！希望同学们厚植爱国情怀，内化于心，外化于行，努力争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

责任编辑丨张非非
审核校对丨朱雨潇
终审签发丨赵英皓

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