今年，南京市生态环境局、南京市教育局、南京市台办联合在全市小学组织开展第四届“我是环保小局长”活动，全市共28所符合申报条件的小学参加。其中，南京市金陵小学以“中华虎凤蝶栖息地保护与修复”为主题，组织学生有序开展课题研究和调查实践。
致力于生态文明校园建设工作，金陵小学新建蝴蝶教室、梦蝶园、生态农场，先后邀请中华虎凤蝶自然博物馆馆长张松奎老师、台东大学李伟俊教授莅临指导，联合江苏省动物学会、南京市生态环境保护宣传教育中心和南京中华虎凤蝶自然博物馆，开展“金陵飞虎”栖息地保护与修复项目启动仪式。
“原来自然界居然有这么多种美丽漂亮的蝴蝶！”专题课上，陈晨老师向同学们介绍了“金陵百蝶图”。大屏幕上多达一百种蝴蝶的照片，让同学们饱了眼福、开了眼界。走进蝴蝶教室，同学们瞬间被墙上的蝴蝶标本吸引，其中“中华虎凤蝶”的标配和介绍图谱令大家印象最深。中华虎凤蝶非常稀有珍贵，是国家二级保护动物，长着像虎纹一样的斑纹。
从交尾、卵、幼虫、蛹等，到最后的寄主植物杜衡，中华虎凤蝶经历了7个生长过程。杜衡本是一种中药，但它长大后，却是中华虎凤蝶唯一的寄主植物。每年3—4月，中华虎凤蝶会选择杜衡作为产卵的“产房”。在蝴蝶知识的详细介绍和普及下，同学们在心中种下了“保护生物多样性”的燎原火种，并亲手种下杜衡，为保护中华虎凤蝶出一份力。
今年7月，金陵小学的“环保小局长”们还来到江苏省南京环境监测中心，参加第四届“环保小局长”的暑期研学活动，探寻生物多样性的奥秘。
通过江苏省南京环境监测中心生物监测科专家的讲解，“环保小局长”们了解了鸟类监测常用的调查方式以及南京地区的常见鸟类，并在讲解员的指导下，亲身体验了专业环境监测、双筒望远镜及单筒望远镜。
为了更好地了解关于生物多样性的知识，“环保小局长”们来到了生物前处理室。在这里，江苏省南京环境监测中心生态监测科的专家老师张亚雯、章翔、刘宁带领同学们参观并介绍了模拟生态环境池，以及螺蛳、三角帆蚌、虾、水草等藻类生物和底栖生物。这些小生物都是水环境的重要一环，在多个方面发挥着重要作用。
“环保小局长”们还用显微镜观察了平时看不见的生物。他们了解到，底栖生物可以通过光合作用提供能量，是海洋食物链的重要环节。许多海洋生物以底栖生物为食，其存在反映着海洋生态系统的健康状况。
“通过老师的讲解，我知道了可以通过形状、大小、颜色、花纹去识别河蚌，比如脑袋上面圆圆的河蚌就叫圆顶珠蚌，这些生物都是水环境的重要一环。”“环保小局长”龙千韵说。
2016年，南京和新北以生态环境教育为纽带，以促进环保交流、共创绿色未来为宗旨，启动了“环保小局长”快乐成长营交流项目。为加强生态文明学校教育，2019年以来，南京市生态环境局、南京市教育局、南京市台办联合在全市小学组织开展了四届“我是环保小局长”活动，引导学生关注身边生态环境，带动同学、家庭、社会共同参与。截至目前，南京市共有121所小学参加，开展了近百项环保小课题研究，培养了363名“环保小局长”，并荣获生态环境部2022年十佳公众参与案例。
南京市生态环境局
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