以实验为笔
绘化学新章
数字化赋能助力化学实验探究
化
学
活
动
在化学的奇妙世界里，实验探究活动在数字化赋能的助力下宛如熠熠生辉的火种，点燃了莘莘学子对知识殿堂的热忱，照亮了通往科学奥秘深处的幽径。萧红中学八年级化学组在组长马颖杰老师的带领下，充分利用数字化教学资源，将现代信息技术与化学实验相结合，为学生提供更为丰富、立体的实验探究体验。
化学组全体教师在制定活动方案时，充分考虑数字化赋能的作用，通过虚拟实验室、在线教学平台等手段，让学生在实验前就能进行模拟操作，提前熟悉实验流程。在确定化学实验项目时，更鼓励班级学生多维度投入到化学实验中去。八年级同学积极响应，认真参与实验探究。老师们则利用数字化工具对实验数据进行实时采集和分析，提高了实验的准确性和效率。本次活动在众多的化学实验中确定了特等奖19名，一等奖17名。同时确定最佳班级组织奖。老师们希望通过此次学科活动能开启同学们通往物质微观世界与宏观奥秘的大门，激发同学们无尽探索热情，铺就创新成长之路。
在颁奖仪式上王晶姝副校长叮嘱获奖学生，实验探究是开启兴趣之门的神奇钥匙。化学实验是合作交响乐的指挥棒，不同专长、思维的学生围绕实验难题会师，思维火花在交流切磋中四射，宛如繁星交织成璀璨银河，合力抬升创新的沸点。希望萧红中学八年级同学在化学实验探究活动中，驱动兴趣、创新飞驰，从知识旁观者变身前沿开拓者，永续书写化学传奇。
于创新的广袤疆场，实验探究在数字化赋能的加持下，如虎添翼。八年级学生不满于常规电池效能，他们通过数字化设备，对电池效能进行实时监测，不断优化材料配比和电极形状，为新型能源存储构想提供有力支持。在实验中，孩子们像执着的炼金术士般反复调配材料、雕琢电极形状，新型能源存储构想便可能破茧。他们借助数字化工具，从模仿经典实验到自主创新，实现了从知识旁观者到前沿开拓者的转变。从模仿经典实验起步，到大胆质疑既有流程、自创条件组合，恰似雏鸟振翅挣脱定式牢笼，借由亲手操作、亲眼观测，新理论的雏形在试管碰撞、仪器嗡鸣间悄然孕育，为化学发展长河注入涓涓清流。
学生们表示，数字化赋能让他们在实验中感受到了前所未有的便捷和高效。初次目睹金属钠与水激情相拥，刹那间火光迸溅、氢气逸出，恰似一场微型的宇宙大爆炸在眼前上演，钠那乖张活泼的“性格”瞬间揪住了自己的心。会努力实验探究下去，让化学不再是书本上冰冷的字符，化为一场场扣人心弦的奇幻秀。
正如波义耳所言：“化学，为了完成其光荣而又庄严的使命，必须抛弃古代传统的思辨方法，而像物理学那样，立足于严密的实验基础之上。”在萧红中学，数字化赋能使得化学实验探究活动更加生动、高效。学校将继续加大投入，完善数字化实验室设施，为学生们提供更加广阔的实验探究平台，培养他们在数字化时代背景下的创新精神和实践能力，为我国科学事业的发展贡献力量。
在萧红中学教育的广阔天地里，化学实验探究活动宛如一颗璀璨星辰，照亮学生求知、成长、发展的漫漫长路。学校将始终坚定地重视并全力支持化学实验探究活动的深入开展，不断完善实验室设施，丰富实验资源，优化师资配备，为学生们搭建更加广阔、坚实的实验探究平台。让学生们在化学实验的奇妙世界中，持续点燃探索热情，磨砺科学思维，成长为既具深厚知识底蕴，又拥有创新精神和实践能力的栋梁之材，为学校的教育华章增添浓墨重彩，为社会的发展进步贡献蓬勃力量，向着科学的光明未来奋勇前行。
END
审核：王晶姝 马洪涛 杨 茜
文本：孙 微 马颖杰
影像编辑：马 研 金靖雯
后期制作：马洪涛 马 研 金靖雯
信息发布：萧红中学办公室
