成都石室双楠实验学校2024年第21届综合运动会是全校师生一年一度的体育盛会，历届运动会的成功举行，受到与会嘉宾和家长的一致好评。
会徽与吉祥物是传播体育文化的重要载体，对于宣扬体育文化节主题思想有着至关重要的作用。
经组委会评选，本届运动会会徽、吉祥物征集将从众多投稿中选出创意新颖、时代感强、体现学校体育文化内涵和学校发展特色的作品入围网络投票。
请广大师生、家长及长期以来关心石室双楠发展的各界朋友选择您喜爱的作品，投上宝贵的一票。
2024年10月20日
2024年10月23日
6.9班 潘俊宇
设计理念：
会徽图案由“石字”与“21”数字构成，“石”字采用艺术造型，主旨代表了石室双楠实验学校，也代表了奔跑向前的石室双楠运动健儿，“2、1”两个数字代表了学校举办的第二十一届校运会，两个数字组成跑道，中间辅以奥运五色，代表了不断进取、更高更快更强的奥运精神。
6.9班 刘浩然
设计理念：
这队徽主要以中国国旗火炬手为主题，国旗代表了同学们对祖国的热爱，火炬代表了同学们奥运精神，地面之所以不是平的，而是斜的，代表了同学们奋发向上的精神。
7.1班 邵雯文
设计理念：
会徽中间图形是围绕数字“21”做的艺术设计，将数字“2”拟人化设计，如运动员在绿色的跑道上奔跑向前。数字“1”与火炬结合，运动员向着火炬奔跑，寓意同学们秉承奥运精神，去追求“更快、更高、更强”！
三颗星星环绕周围，代表同学们是运动之星、智慧之星、未来之星，代表同学们在快乐学习的同时，还拥有一个健康体魄。会徽展现出的积极向上精神，代表同学们积极参与，大方地展现自我，斗志昂扬、拼搏跨越、勇敢逐梦、创造辉煌！
7.5班 何昕奕，周祺轩
设计理念：
是一个跑向终点可爱小孩，苍穹之下露锋芒，势如破竹不可当。用汗水燃起青春梦，荣光彼岸，目光所及是远方。他们自信！他们勇敢！他们坚毅！他们奋发！他们执着！这就是他们！
7.13班 张耀举
设计理念：
以运动员、跑道为主元素，采用五环颜色，“童承奥运精神 青春献礼祖国”环绕四周，其形态隐含数字“21”，既体现21世纪第21届校运会，又巧妙地变形为奔跑的人形和点燃的火炬，意指我校健儿在赛场上矫健奔腾、奋勇冲刺，展示奥林匹克竞技精神，生动展现学校积极奋进、朝气蓬勃的精神面貌和体育精神。
7.11班 陈泽洲
设计理念：
以动感与活力为主旋律，主体图案采用了抽象的人形和燃烧的火焰元素，象征着学生们在追逐梦想的道路上奋勇拼搏。蓝色代表着智慧，绿色弧线宛如跑道，指引学生步入未来。橙红色的火焰寓意热情与希望，展现了学生们积极向上的力量。
整个会徽的设计不仅传递了“强我体魄，筑我梦想”的校训精神，也巧妙地体现了教育与体育并重的理念，生动描绘了学校学子在成长与竞技中的飞速进步与不懈追求。
8.1班 王淇
设计理念：
该会徽设计总体采用了与校徽结合的方法。以学生跳出课本奋发向上为灵感展开设计，体现学校德智体美劳全面发展的教育理念。
飞扬的运动飘带在空中呈现爱心的形状，体现了学生朝气蓬勃、激情昂扬的运动精神。文字上突出“童承奥运精神，青春献礼祖国”的主题，充分展现我校体育文化自信。
色彩上采用蓝色为主，和校徽的颜色设计相呼应，风格统一，体现学校的特色。
8.6班 马炎昊
设计理念：
本校坐落于四川成都，作为熊猫的故乡，运动员外圈轮廓采用了熊猫头部的形象，既突出了地域特色，又赋予了独特的识别性。底部是成都标志性建筑廊桥和望江楼，象征着成都的历史与文化。中间的运动员和发光的太阳，寓意着师生追求卓越、积极向上的精神风貌。外圈及文字的颜色选取了与校徽一致的蓝色（RGB值：1, 132, 205），确保了视觉上的一致性和连贯性。此徽使用iPad上的Procreate软件绘制，分辨率为2048x2048像素、DPI300。背景采用透明的Alpha通道，整体设计共使用了17个图层，以便于后期编辑和调整。
8.10班 程禹玮
设计理念：
这个会徽包含了多种元素，“21”代表第21届运动会，下方的火红色Do Sports代表着运动的热情，那双翅膀象征着学生在运动会上展现自我，远走高飞，背景图以学校的校徽为主体，代表着我们石室双楠一上一下的运动员。
8.12班 陈唯实
设计理念：
核心主题——运动与活力：会徽中抽象化的运动人物象征着奔跑或跳跃，表现了运动员在比赛中的激情与速度。流畅的线条表现出动感与力量，呼应了体育运动的核心精神。
数字“21”的融入：数字“21”被巧妙地嵌入运动线条中，既纪念了这是第二十一届校运会，又通过动态设计增强了视觉效果，象征了这届校运会的特别意义。
色彩设计：会徽使用了橙色和蓝色等活力四射的色调，象征着青春的活力与热情。这些颜色与运动的动感相结合，传递了校运会积极、向上的氛围。
地域文化元素：设计中还融入了熊猫等成都的象征性元素，象征城市文化与学校的联系，进一步体现了这场运动会的地方特色。
现代感与传统结合：会徽通过现代设计语言与传统校园精神结合，既反映了石室双楠实验学校的历史底蕴，也展现了当代学生的青春与活力，呼应了学校与运动会的融合。
6.9班 张益乐
设计理念：
会徽取汉字“双 ”“南 ”进行创意，整体图案是在这两字的变形上跑步的运动员为创作思路，传达了成都石室双楠实验学校举办第21届运动会的信息。运动员以汉字“双”为变形，结合汉字“南”为跑道，体现了石室双楠学子追逐梦想奔跑、勇往直前的精神风貌。体现了石室双楠学子追梦新时代，彰显了“更快、更高、更强、更团结” 的体育精神。
会徽采用“红、蓝、绿 ”三种颜色勾勒。红色代表活力、激情，寓意着此次运动会给同学们带来积极向上的精神力量；蓝色代表包容、智慧，体现了友谊第一、比赛第二的运动精神；绿色代表健康成长，体现了石室双楠学子的朝气蓬勃的精神面貌。
9.6班 吴雨萱
设计理念：
会徽采用“红、黄、蓝、绿”四种颜色勾勒。红色代表了活力、激情，寓意着此次运动会给同学们带来积极向上的无限精神力量；黄色代表了健康、和谐；蓝色代表了包容、智慧，体现了友谊第一、比赛第二的运动精神；绿色代表了学生健康成长。
中间主图火和人构成了一个S形，代表石室双楠学校的首字母，人形图案的跳跃状态展现学生蓬勃朝气、积极进取、勇于挑战自我，不断向前迈进的精神，顶部跃动的火焰形态象征着学生强烈的热情和无尽的活力。
银杏叶代表着运动会是在美丽的十月金秋进行。左侧红色印章代表学校的徽记。
8.2班 吴其峻
设计理念：
火炬中的火焰代表运动精神，左边的橙色是一个正在奔跑的运动员，运动员下方为赛道。整体图案代表2024年第二十一届运动会，会徽周围是学校名称及运动会精神。整个设计简洁、大方、青春活力。
8.9班 王艺蒙，任美静
设计理念：
学生活力：象征着学生在运动会中展现出的朝气蓬勃和勇敢奋进的精神。
火炬精神：寓意着光明和力量，激励着我们不断追求卓越和突破自我。
太阳象征：太阳象征着希望、生命和永恒，给学生们带来温暖、照耀与指引。
整体寓意：学生、火炬、太阳结合，寓意着学生们在运功会中挥洒青奋、追逐梦想，同时传递着勇敢、坚定和希望的精神。它不仅是对运动会精钟的体现，也是对学生们美好未来的祝愿和期待。
8.11班 李梦涵
设计理念：
取二十一届运动会中的“21“来进行创意，把“21”变化为一个举着火把的运动员。运用了红黄蓝三种颜色勾勒，红色代表着活力与激情寓意着此次运动会带给同学们积极的无限精神力量，黄色代表和谐健康蓝色代表包容与智慧。具备了双楠学子的团结，坚毅的精神气质。
5.3班 孙安玥，蒲家宝
设计理念：
由校园中的楠树和桂花结合，展现的是一幅在弥漫花香的操场上，在五星红旗下同学们欢快的运动场景。这既体现了学校的特色，又表现出当代青少年勇于拼搏、积极向上的奥运精神和爱国情怀。
4.6班 黄雯蕊
设计理念：
两侧稻穗代表国家、学校对孩子们的守护，长城象征着热爱祖国，中间为跑道和即将冲向终点撞彩的孩子，孩子头上的五角星象征着孩子在国家的守护下健康成长，热爱运动，体育强国。
7.5班 何昕奕，周祺轩
设计理念：
小熊猫作为吉祥物，具有丰富的象征意义，主要体现在以下几个方面：
活泼开朗的形象：小熊猫圆滚滚的体型、活泼的表情，象征着活泼开朗、积极向上的精神面貌。
勇敢正直的品质：以小熊猫为原型设计的吉祥物，通过拟人化设计，体现了勇敢、正直的品质。
珍贵与可爱：小熊猫作为国宝级动物，象征着珍贵与可爱。
和谐共处的愿景：小熊猫的形象也象征着和谐共处，传递出和谐意愿。
7.9班 镇晗玥
设计理念：
“楠宝”的头顶，一颗五角星熠熠生辉，带领我们“童承奥运精神”；手掌和尾巴上的爱心代表我们团结友爱、互帮互助；整体上采用橙黄配色，象征着运动健儿们澎湃的激情，同时配以蓝色和白色服饰，象征着朝气蓬勃的双楠学子。“楠宝”手握希望的火炬，照亮前行的路，向着胜利勇敢前进！
7.12班 李欣燃
设计理念：
原创“楠精灵”形象，充满活力与朝气，传递着一种敢于挑战，不惧失败的奥运精神，树立“楠精灵” 们心中的榜样。
7.13班 张耀举
设计理念：
以“龙”为原型，手举象征体育精神的火炬元素，形象可爱灵动，寓意着传承与奋进，传递着更快、更高、更强的体育精神。
9.2班 彭小芸
设计理念：
作为石室双楠校运动会声祥物，楠双双是一个活泼开朗的形象，双楠缩写“SN”旁是翅膀，正对应着校歌最后一句“让梦想飞翔”，腿上的绷带体现出双楠学子们的顽强拼搏、不怕困难。
整个吉祥物的后脑匀是一根悬空的辫子，正是运动赛场上男女平等的体现，脚踩“风火轮”，体现了双楠学子赛出速度、赛出风格，更加火焰一样对赛场充满热情。
6.1班 刘晨枫
设计理念：
以卡通龙为形象，象征着活力与勇气。龙身穿运动服，展现出积极向上的运动精神。手拿代表9个年级的气球，寓意着全校师生共同参与秋季运动会。秋季的色彩融入衣服中，增添季节氛围。整体设计既体现了运动会的竞技性，又充满童趣，鼓励同学们在运动中释放活力，展现自我，为校园增添一抹绚丽的色彩。
8.7班 高彤彤
设计理念：
室室：主色调为绿色，代表生机勃勃，充满活力，积极向上。
石石：主为红色，指充满热血，拼搏精神，永争第一。
5.3班 孙安玥，蒲家宝
设计理念：
由于是运动会，我们选择了一个运动能力强且充满活力的兔子来做吉祥物，通过兔子奔跑的形象来展现时尚的运动气息。同时，为了突显学校的特色运用了校服上的蓝色来作为兔子的头巾颜色；并给吉祥物取名为“楠楠”，此名出自于校名中的“楠”字，也代表了我们所热爱的校园中的楠树。
4.6班 黄雯蕊
设计理念：
这个吉祥物的名字叫做“龙娃”。它的主体色调为红色，象征着“燃烧”的青春岁月与运动员的激情与拼搏，其向前奔跑的姿势，象征着运动员不断前进的精神。它的一只手上还拿着燃烧的火焰，象征着青春活力，身上配有其他颜色，象征着青春少年的活力盎然和奋勇直前，火焰还有祥云的图腾，象征着乘风破浪，在运动中成长、在运动中收获，不断进步！
8.9班 周杰
设计理念：
楠树的坚韧品质和龙的英勇形象相结合，寓意着追求卓越、勇攀高峰的精神。
6.9班 潘俊宇
设计理念：
由龙为架构，代表了石室双楠龙的传人在龙年校运会上传承龙马精神，展现拼搏进取的风采。
8.11班 李梦涵
设计理念：
设计的吉祥物是一个机器人，它的名字叫想想，与梦梦是一对吉祥物代表着学生们的梦想，机器人代表着智慧。
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撰稿：高兰兰
一审：李 双
二审：刘成舟
三审：王 强
