10月11日下午，渝中区义务教育课程教学改革深化行动启动会在重庆市第二十九中学校隆重召开。重庆市教育科学研究院院长蔡其勇，渝中区委教育工委书记、区教委主任肖方明，区教委相关领导，各义务教育学校校长、分管教学副校长、教导主任、教科室主任，区教师进修学院院级干部、教研员及相关人员参加会议。启动会由区教委副主任杨勇主持。
会议首先举行了“义务教育课程教学改革实验基地”学校授牌仪式，授予求精中学、复旦中学、29中学、巴蜀中学、中华路小学、巴蜀小学、人和街小学、人民小学、大坪小学、马家堡小学等10所学校为义务教育课程教学改革实验基地。基地学校作为各教育集团的龙头校，将引领所在的教育集团，积极探索实践区域和学校有效实施课程教学改革深化的实践范式。
左右滑动查看更多
区教师进修学院党委书记、院长宋文君从课程教学改革深化行动的价值意蕴、行动目标、建设任务、推进机制等方面，详细解读了《渝中区义务教育课程教学改革深化行动方案暨2024年工作计划》。巴蜀小学党委副书记、校长潘南以《高水平因材施教的律动育人体系建设》为题作交流发言，从长程规划的系统推进、三类课程的协同实施、班级生活的样态营建三个方面，介绍了巴蜀小学建设国家级义务教育教学改革实验校的行动方向和落地目标。复旦中学党委副书记、校长邹安宇作了题为《以真行动持续深化课程教学改革 用真作为不断提高学校育人质量》的交流发言，从紧扣“一条主线”、紧握“两个关键”、紧抓“三个支撑”三个维度，全面介绍了学校在教育教学改革方面的实践经验和积极探索。
区委教育工委书记、区教委主任肖方明在讲话中强调，要坚持“三个全面”，将渝中区义务教育课程教学改革引向深入。一是要全面认识义务教育课程教学改革深化行动的重要意义，明确国家层面的新部署、区域发展的新要求、社会群众的新期待；二是要全面把握义务教育课程教学改革深化行动的目标任务，不断深化义务教育课程教学改革；三是要全面提升义务教育课程教学改革深化行动的推进成效，主动探索、有效变革，形成区校一体、全域推进的义务教育课程教学改革新样态。
市教科院院长蔡其勇充分肯定了渝中区在教育教学改革方面所取得的成绩，并对渝中区义务教育课程教学改革深化行动寄予殷切期望，提出意见建议。一是要高效整合多方力量，形成深化课程改革强大动力；二是要全面优化课程实施策略，推进教学方式变革再创新；三是要进一步做好科学教育加法，更好地促进学生科学素养的再提升；四是要大力推动评价改革，系统重构教育教学良好生态；五是充分发挥教研团队的组织力量，强化教研科研的专业支撑；六是要强化数字赋能，助推课程教学改革。
未来三年，渝中区将整体推进六大任务，建立学校特色的课程实施体系，打造区域义务教育课堂教学新样态，探索区域科学教育新路径，形成区域义务教育教学评价新范式，构建数字赋能的教学新模式，提升干部教师课程教学改革胜任力。渝中区将培育一批课程教学改革骨干教师、示范学校，挖掘一批课程教学改革典型案例，探索形成推进义务教育课程教学改革深化的区域经验。
△来 源：中小教科
△编 辑：刘雅涵
△审 核：季庆文 邓金璨
