Introduction
嘉宾介绍
尚策 Tony Shang
Introduction
• 悉尼大学商学院商业分析系 讲师
• 现任2024S2 QBUS5001 Unit Coordinator，通过创新的教学方法大幅提升课堂参与度和学生满意度，并引发学生和社会各界广泛关注，学生拍摄的随堂视频获得全网超千万播放和百万点赞。此外，该课程的创新教学还被澳大利亚SBS新闻特别报道
• 2023年获得高等教育学会院士资格
• 2019-2023年期间担任悉尼大学商学院本科必修课BUSS1020的Head tutor，在Feedback for Teachers反馈调查中，学生满意度连续保持100%，平均评分为4.92/5.00，并多次荣获院长教学嘉奖
• 2016-2017年担任悉尼大学Peer Assisted Study Session (PASS) 项目的引导员，连续三学期获得学生选出的“最有价值引导员”奖
• 2016-2018年自主创立YouTube学习频道，两年内累计观看量超过22万次，获得广大师弟师妹一致好评认可：“FINC5001都不用去lecture，有尚神的视频就足够了”
精彩
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Q1. 很高兴能邀请到Tony老师来到我们校友荟栏目，请您先跟大家简单介绍一下自己吧。
大家好，我是Tony，现在是悉尼大学商学院商业分析系的讲师。我主要教授数据分析类课程，专注于通过创新的教学方式，激发学生对复杂统计概念的兴趣和参与度。很高兴今天能来到校友荟栏目和大家交流。
Q2.您的趣味教学视频在多个社交媒体平台广受欢迎。请问您使用了哪些方法来提高课堂的趣味性和互动性呢?
为了提高课堂的趣味性和互动性，我采用了多种方式。首先，我会使用互动平台，比如Mentimeter，通过实时的问答、投票和测验来调动学生的参与感。其次，我将文化元素融入到教学中，比如K-pop音乐、中国无伴奏合唱，甚至是SpongeBob等元素。这些出其不意的表现形式不仅能吸引学生的注意力，还能让复杂的统计概念变得更加生动易懂。最后，我还会设计一些小竞赛或者课堂活动，让学生在轻松的氛围中学习并应用所学知识。
Q3.您能进行如此寓教于乐的教学，请问您的灵感来源是什么，是什么契机让您选择以这种方式进行互动教学?
我的灵感主要来源于我个人的学习经历以及对学生需求的深入了解。当我自己还是学生时，我意识到长时间的理论讲解往往会让学生难以集中注意力。因此，我希望通过一种更生动有趣的方式来激发学生对学习的兴趣。至于契机，应该是我发现学生在面对统计学等复杂科目时普遍感到畏难，尤其是在疫情后在线学习的情况下。于是我决定将娱乐元素和文化内容与教学相结合，让课堂变得更具吸引力。
Q4.请问在以这种方式进行教学的过程中有遇到过什么困难吗，您是如何解决的呢?
一开始，最大的挑战是如何平衡趣味性和学术性。我希望课堂有趣，但不能让趣味性掩盖了知识本身。为了解决这个问题，我在设计教学内容时格外注重互动的环节。每一个娱乐元素或文化内容都是为了服务于教学目标而设计的。例如，当我在课堂上跳K-pop舞蹈时，实际上是为了引出统计学中的某个概念，并通过这种方式让学生更容易理解和记住。此外，课堂上不同学生的反馈也帮助我不断调整和改进我的教学方法。
Q5.马上就要期末考了，Tony老师能不能给同学们讲讲期末应该如何准备以得到理想成绩呢?
要想在期末考试中取得好成绩，我建议大家从以下几方面入手。首先，理解比记忆更重要，特别是数据分析这样的学科，理解概念的原理和背后的逻辑才能在考试中灵活运用。其次，练习是关键，多做老师提供的例题和练习题，不仅能帮助巩固所学知识，还能提升解题速度和应变能力。最后，不要忽视复习结构，合理规划复习时间，将重点内容分阶段复习，并确保自己对每个知识点都有清晰的理解。相信只要大家用心准备，都会取得理想的成绩！
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栏目策划：SUCSA学业职业规划部
本文审核：SUCSA校友荟项目组
本期嘉宾｜尚策Tony Shang
本期主持｜库润葳
文案编辑｜尚策Tony Shang 库润葳
文章排版｜柏源
