研路漫漫
风采灿灿
长丰县北城世纪城第一小学
为推进新教材进一步研究和使用，提升课堂教学质量，提高教育教学能力。10月31日下午，长丰县音乐兼职教研员、北城世纪城第一小学党支部书记、校长曹大为、音乐组组长王中耀代表长丰团队参加合肥市2024年义务教育音乐新课程新教材研训周（长丰、庐阳）专场系列活动。
活动中，王中耀老师首先进行了单元课题《音乐唱游之旅：祖国您好》说课。王老师从单元指导思想、单元教学背景分析、单元教学目标与重难点、单元教学过程设计、第1课时 教学环节《国旗国旗真美丽》、单元表现评价量表、板书设计及总结与思考八个方面进行阐述。
教学展示·游戏设计，开展教学
在第1课时：音乐游戏畅快玩——《国旗国旗真美丽》教学设计导入环节。王老师播放《你我都是好朋友》，随着音乐进行律动、游戏，导入新课，调动学生学习的积极性。在新课教学环节，王老师通过出示节奏，让学生拍击恒定拍的方式，建立学生内心的恒定拍感。在课堂教学过程中，王老师通过游戏化的闯关设计，开展课堂教学。在每一个环节，设计了相应的小星星评价，坚持多元化评价，多主体评价，将评价贯穿整个教学环节，促进学生的全面发展。
专家点评·精细打磨，再次优化
在课后研讨环节，教师代表葛雅兰老师提出，王中耀老师的教学设计层层递进，在教学导入环节，以游戏律动的方式激发学生的兴趣，为接下来的教学做铺垫。以游戏闯关的方式开展新课教学，游戏是服务于课堂教学，让学生更好地在唱游课中体验音乐、合作参与表现。
曹大为表示，王中耀老师无论是在外显的文本教学设计、PPT呈现的教学环节，还是个人基本功展示，都展现出了卓越的能力。在教学中，他通过培养学生的恒定拍感，帮助学生建立稳定的节拍感。掌握好这一技能可以为学生未来的音乐学习和发展打下坚实的基础。此外，王老师吹奏的陶笛不仅展示了个人的艺术才华，也反映了学校在美育方面的积极探索与实践——小乐器“陶笛”进课堂活动，极大地提升了北城地区孩子们的音乐素养。
活动最后，合肥市音乐教研员蒋婷婷进行总结讲话。她首先对新教材的能力进阶板块进行了说明。新教材能力进阶板块清晰明了，从简到难。对于一年级的小学生来说，唱游音乐是学生极容易接受的，更好地做到了幼小衔接。教师应在音乐游戏的设计过程中，紧抓音乐学习目标。唱游课是以唱为主，最终目的是在课堂中让学生学习音乐。以往的课堂教学知识呈现碎片化，零散化，教师的课堂设计容易落入只见树木，不见森林，因此大单元教学能够很好的解决这一问题。
教学研究·研路漫漫，风采灿灿
教研之路不在于何时抵达终点，而在于一路的繁花和奔赴研路的风采。更在于像著名散文家汪曾祺那样，热爱万物，钟情于一草一木，彩菊南山的悠然心境。钟于所教的，热于所育的。
在前往教研的路上，漫漫亦灿灿，让我们一起奔赴教研的“星辰大海”!
来 源：长丰县北城世纪城第一小学
图 文：王中耀
初 审：王中耀
复 审：李 峰
终 审：曹大为
