近日，学校党委教师工作部
推出“师者本色-我的从教故事”征文第23篇
讲述了我院齐宁教授的从教故事
——我与学生的“双向奔赴”
齐宁看望实习学生
对我而言，成为一名大学老师不止意味着光荣，更是一份沉甸甸的责任。大学老师的角色是多面的，在指导学生过程中我一直坚持“既做学业导师又做人生导师”。从教以来，我一直担任班主任或学业导师，从未间断。
齐宁老师作为导师代表发言
2022年6月22日，在理科实验班学位授予暨毕业仪式上，我作为导师代表发言。回首担任理科实验班学业导师的时光，从学业到生活，从家庭到心理，从点滴相处中，我不断加深对学生的认识，培养师生间的感情，在潜移默化中引导着他们“能源报国”的志向。
“我办公室的门随时向大家敞开，欢迎同学们常来坐坐”，这是我经常跟学生们说的话，在我的办公室，每天都可看到他们的身影。这其中不少并不是我的研究生，他们之所以愿将学习生活的“家长里短”讲给我听，是把我当成了自己的朋友。这也让我有了更多机会接触遇到困难的同学并帮助他们：有学业困难濒临退学的学生重拾信心完成学业，有重度抑郁的学生重拾笑容走出阴霾，有前途迷茫一心转行的学生重拾坚定。
对学生的需求，我从来是“来者不拒”，为他们推荐心仪的导师，联系理想的就业单位，明确未来的发展路径。与学生打交道越多，我对教师这个职业体会也越深，教师不仅要“教书”，更要“育人”。
齐宁教师团队获2024年度山东省高校教师教学创新大赛一等奖
作为一线教师，我深知站稳讲台的重要性。从站上讲台那一刻，我坚持以科研促教学，采用案例研讨式教学让学生在“真题、真境”中感受工程实战，激发学生的创新思维，实现“科研”与“教学”的无缝衔接。同时，我不断提升教学研究能力，及时更新教育理念，创新教学方法，承担了20项教改项目，主编教材2部，16项教学成果获奖，主讲的“采油工程”课程获山东省高校教师教学创新大赛新工科正高组一等奖。
齐宁教授在第二届班主任论坛作报告
在分管学院本科教学工作中，我深入思考专业建设的顶层设计和探索实践，2021年以来，学院开设“油气+人工智能”实验班和“智能油气工程”微专业，首批课程优良率80%（全校第一），68%的学生获得推免资格；“碳储科学与工程”专业获批设立；“石油工程+工程管理”双学位成为全省今年唯一获批的复合型人才培养项目。同时连续承办学校两届全国重点中学班主任论坛，实施“能源报国”生源优选计划，多措并举，学院生源质量整体稳步提升。
如何让学生获得更优质的实习实践机会，这也是我一直思考的问题。2021年来，学院新增科大讯飞等新兴领域实习基地和长庆、西南、新疆等西部实习基地，学生们在实践中不断树立行业和专业自信，学习优秀转专业8年来首次实现净流入。
齐宁教授参加导师下午茶
回首十七年来，我培养的学生多人已成长为所在单位和系统的业务骨干、先进个人和岗位能手。李侠清，我指导的第一个硕士生，2007年本科入学就跟我开展科研训练，直到硕士毕业。参加工作后，他将酸化技术的研究成果与胜利油田油藏特征相结合，成功解决了潜山油藏长期存在的重大难题，先后获中石化高效油气开发奖、胜利油田优秀青年人才奖等荣誉。他们还经常回到学校，走进课题组，共同怀念互帮互助和热烈研讨的场景，怀念一同登大珠山赏杜鹃的春日盛景，怀念毕业临行之际的依依不舍…
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审核：陈银吨 于梦飞 张家馨
