知书达礼丨教给孩子的25条教养礼仪,老师家长快收藏!

时事   2025-01-07 12:14   江西  
教养是家庭教育的综合体现,决定着孩子一生的行程。一个孩子的教养,是父母家庭教育成功与否的集中体现。以下是体现教养的25条礼仪,来验收一下,看看你家的教育成果究竟怎么样吧。



1、问别人话的时候先说“请问”。

2、别人给了自己什么东西,要说“谢谢”。

3、不要打断大人们的谈话,除非真的有急事。

4、如果真的需要跟某人说话,最好先说一句“打扰了”。

5、如果在做一件事前拿不定主意,先去征求父母的意见和许可。




  6、别人不关心你讨厌什么,所以一些批评言论最好只是跟朋友们随便说说,不要传得人尽皆知。

  7、不要对别人品头论足,当然称赞他人的外表是必要的。

  8、当别人向你问好时,记得礼貌回应,并且也问候他们。

  9、在朋友家做客时要向朋友的父母表达感谢。

  10、进房间前先敲门。




  11、打电话时先讲明自己是谁,然后再找自己想要找的人。而不是一开口就问XXX在吗。


  12、收到礼物后要表达感谢。


  13、不能说脏话。


  14、不要对人口出恶言。


  15、任何情况下都不要嘲笑别人,这只会显示出你自己的软弱,对被嘲笑的人来说也是件残酷的事。




  16、看演出时就算再无聊也要保持安静,台上演出的人是付出了实实在在的努力的。


  17、撞到人的时候要立刻说抱歉。


  18、咳嗽或者打喷嚏的时候要遮住嘴,并且公开场合不要抠鼻孔。


  19、进出一扇门的时候记得停一小会,帮后面的人把门开着。


  20、看到父母、老师或者邻居在忙什么的时候,问一句能不能帮手。帮忙的过程中你也会学到一点半点东西。




  21、当大人请你帮忙做什么事的时候,别抱怨,记得带着微笑去完成。


  22、别人帮了你的忙,记得说谢谢,这样他们下次也会乐意帮助你。


  23、正确使用餐具。不知道怎么用的时候就问父母,或者观察其他大人是怎么使用的。


  24、吃饭时按规矩放好餐巾,需要的时候拿来擦嘴。


  25、不要伸手去拿桌子上离自己比较远的东西,请旁边的人帮你传过来。


 
    



好书推荐:《基因之外:文化如何转变了人类演化》

作者: G.M.霍奇逊 等



刘业进  首都经济贸易大学教授:

一说到演化,人们想起达尔文,想起生物学,好像演化理论就是专门属于生物学的,其实不然。演化无处不在。不是与演化生物学类比问题,演化现象普遍存在,在生物领域最显著,展开的研究最多,成果最显著。演化理论有自身的推理方式,不限于演化生物学特例。但迄今为止,演化理论在生物学领应用最成功、最规范、最形式化,离开了演化,就没有生物学。经济学家里有凡勃伦、马歇尔和其他众多演化经济学家宣称:经济学面临范式转换,经济学这个学科进行重新定向的时机已经成熟。经济学的麦加是演化经济学而不是新古典经济学,新古典经济学其实是经济力学。


当存在一个群体,群体内个体具有非同质的多样性,个体间存在差异化生存,演化进程就会启动。不仅生物基因、有机体个体是演化的,而且,语言是演化的,货币是演化的,道德规则是演化的,文化传统是演化的,普通法是演化的,技术是演化的,等等。英国君主立宪政体至少从1215年到1688年长达数百年时间里不断形成的,也没有一部完整的《宪法》,而是靠许多法案、惯例、习俗、不成文法支持的宪政和自由社会体制,因此是演化的。


在经济学领域,一个方兴未艾的研究领域是演化经济学,这门经济学具有范式转变的革命性含义。在经济领域谈到演化,如经济演化,这是总体上说。细致的领域如技术进步和技术创新,也就是技术演化;组织演化以及商业模式的演化;制度演化(或时间尺度相对短暂的制度变迁)


演化涉及到信息的传递,演化涉及到差异化生存,演化涉及到上述两个过程不断迭代产生的适应进化(精美复杂的设计现象)。当演化在生物学中使用时,我们通常用“进化”,当演化在其他尤其是社会科学领域和人类自身时,我们通常用“演化”,其实是evolution同一个词。


生物演化中最核心的是三个演化机制:复制机制/遗传机制,变异机制,自然选择机制。简称遗传-变异-选择。这三大机制是同时在运作且反复迭代的:遗传-变异-选择-遗传-变异-选择……,由此导致了演化本体的适应性设计效应,例如动植物复杂的器官、功能、行为,人类甚至进化出了理性能力,理性能力出现以后,特别是符号语言出现以后,又导致一个新的演化领域的诞生——“文化演化”,也就是本书称的“经济和社会演化”。经济演化最直观的领域是技术进步,新技术对旧技术的淘汰,以及新技术本身的换代升级,和企业间每天进行中的对消费者、对市场占有率的激烈竞争,导致的企业差异化生存。


本书处理的经济和社会演化,也就是文化演化涉及的演化本体是个体习惯和组织惯例,此二者就像人体个体的基因,或者一棵树的基因。这里的习惯、惯例、基因,都归结于一个“指令集”,又类似一幢大楼的图纸/蓝图。有时候,我们把文化演化领域的习惯、组织惯例、民族国家的基本宪法和法律体系统称“文化基因”,文化基因是一个指令集,它引导、约束、指导个体组织民族国家“实际上如何做”。这里的如何做,通常是统计意义上,并不是每一个情势下,总是无一例外地观察到他那样做,而是他的行为从统计上大多数那样做就可以因果地推断其“文化基因”原因。


本书中有两个议题值得特别关注,一是将演化的二元本体应用于经济、社会化和技术领域(下面统称文化演化),分别命名为复制者和互动者,同时考虑文化演化的速率,复制者的非高保真复制,复制者对变动快速的环境的响应,特别是人类的理性能力和有目的性,作者提出了“衍生复制者”或成长性复制者,以说明文化演化的方向性现实。有机体复杂性的提高取决于少数机制遗传信息传递方式的重大转变。由此作者提出第二个重要主题:关于文化演化的六次重大信息转变。第一次重大信息转变:前语言文化的出现。动物中存在前语言文化。早期人类也存在更复杂的前语言文化。关于前文化的起源,有”偶然说”:一次偶然的基因突变(FOXP2基因中的突变)造就全新的大脑的产物。有”缓慢演化说”:许多次基因突变,且与新的社会结构相结合,产生适应性优势的长期演化的结果。第二次信息转变:前语言文化到语言文化。语言使得大脑互联网成为可能,语言使知识系统性累积和进化成为可能,语言使得利用抽象概念的沟通成为可能,语言使人习得关于世界的心智模式(关于世界的时间、空间、因果关系、数量关系、文化传统)。第三次重大信息转变是关于基层和社会地位的人际复制者的涌现。第四次重大信息转变:符号系统产生以后,一种超越个体记忆的信息存储系统发展出来。其中,最重要的创新是书写。例如书本,使用符号存贮信息。我们将其视为一个“体外”的记忆。第五次重大信息转变:一种新的生长性复制者——司法制度的涌现(心智习惯、书写记录+有组织法律系统、编写成文的法律)。第六次信息转变是,一种制度化的社会系统的出现,将科学探究和技术创新融合在一起,而不仅仅是对已有思想和技术的简单复制。较早的科学组织,英国皇家协会建立于1662年;法国科学院,1666年。20世纪,科学技术全面专业化、制度化,科学技术对人类生活产生深远影响。




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来源:文明江西综合人民日报、抚州人大、学人读书、量化研究方法

栏目编辑:邓望

栏目校对:邓强

责任编辑:黄国良


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