喜报
近日，江苏省学生资助管理中心公布了2024年“苏乡永助”资助育人主题活动评选结果，我校“2024年东南大学核心就业能力培训营”获评生涯规划指导典型案例；“笃行不辍万里路，学思践悟成英才——东南大学开展‘梦想与远方’文化研学实践项目”获评研学实践典型案例；能源与环境学院2021级本科生王凯歌获评2024年“江苏学生资助宣传大使”。
公示文件节选
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生涯规划指导典型案例
东南大学核心就业能力培训营
“东南大学核心就业能力培训营”旨在全面提升学生的核心就业能力，切实推动毕业生实现高质量就业。2024年，培训营采用小班化授课、“线上学习+翻转课堂”的教学模式，邀请校内外嘉宾围绕人际沟通、职业探索、创新能力、生产力工具、自我管理、求职六大模块，开展了6次内容丰富的课程，同时组织了模拟面试、实习招聘会等实践活动，帮助学员将理论应用于实际，共吸引了全校各个校区近420人次参与现场学习。
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培训营主要面向家庭经济困难毕业生以及就业困难学生，在各个环节密切关注困难学生的需求。特别设置优先报名通道，确保他们能第一时间获取活动信息、优先报名入选；着眼困难学生的实际需求，选取求职过程中必不可少的西装作为奖品，为优秀学员量身定制；引导困难学生积极参与实践活动，确保他们获得更具针对性的指导与支持，多措并举，助力困难学生稳步迈向职场，拥抱美好人生。
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研学实践典型案例
东南大学“梦想与远方”文化研学实践
为深入学习习近平总书记讲话精神，贯彻全国学生资助管理中心及江苏省学生资助管理中心关于发展型资助的相关要求，东南大学首创性地搭建“梦想与远方”文化研学实践项目，将祖国各地的大好河山作为育人的“行走课堂”，以“文化”为育人抓手，让学生用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听社会呼声，用内心感应时代脉搏。
东南大学始终贯彻“生为首位”的办学理念，“梦想与远方”文化研学实践项目有机融合文化研学“体验行”与社会实践“实践行”两大维度，围绕“文化”为育人抓手展开多元化内容，五育并举，德育铸魂、智育提质、美育润身、体育健身、劳动培根，综合培养学生品德、智力、体魄、审美和实践能力。项目面向在校家庭经济困难本科生开放，具体选拔模式分为三类：经学院推荐后最终通过校级答辩评审确定人员，优中选优，汇聚领军人才；由学院自主评审调整名单，让更多学生有机会从中受惠，扩大育人范围；点对点面向资助公益平台开放，鼓励学生参与平台日常志愿活动获得积分，兑换参与名额。此外，每名学生在校期间仅可参加一次活动，尽可能扩大项目覆盖面。项目设计专属研学打卡手册，精心策划安排行程，切实做到对学生负责，陪伴始终，护航平安。打通“研学+实践”“输入+输出”的成长路径，为家庭经济困难学生提供更丰富的机会，翻开地域之书，学以致用，知行合一，在亲身实践中积极践行社会主义核心价值观。
截至目前，“梦想与远方”文化研学实践项目已成功开展“塞上芯希望”内蒙古五原县助力计划、“遇见敦煌：匠心营造，至善西行”暑期资助类社会实践、“瓷器中国·手作劳育”景德镇文化研学、“一河千载·一湖传承”扬州文化研学等系列活动，惠及百余名家庭经济困难本科生。未来还将收拾行囊再出发，前往敦煌、昆山等处，让学生走出象牙塔，实地感受地方历史文化风采与新时代发展脉搏。
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江苏学生资助宣传大使
能源与环境学院2021级本科生王凯歌
“点亮一束光，温暖一方人”
（点击图片跳转查看王凯歌同学资助宣传事迹）
王凯歌，东南大学能源与环境学院2021级本科生，曾获国家奖学金、国家励志奖学金、至善学子奖、周远奖学金、校三好学生、校优秀共青团员、校级优秀志愿者、校级“优秀学生资助宣传大使”、“优秀学生资助专员”、暑期社会实践校级优秀个人等荣誉，长期坚持开展资助宣传工作，曾任能源与环境学院资助专员、校资助宣传大使、瑞华筑梦公益平台第六届社长团社长等。
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王凯歌同学连续三年担任资助专员，助力学院荣获“诚信教育”优秀案例，被评为“优秀学生资助专员”。作为资助类社团瑞华筑梦公益平台的社长，他带领社团260多名成员，为家庭经济困难学生提供全方位支持。作为学生资助宣传大使，他面向近3000名新生完成了10余场政策宣讲。他积极利用寒暑假返校宣讲等机会，深入家乡皖北地区，传递资助力量。他还着眼于教育帮扶，跨越千里来到内蒙地区，通过支教行动探索资助的更多可能性。
截至目前，他已主持撰写各类资助文件近10万字，开展线下各类精神帮扶活动近100场，覆盖5000余人，帮助400余位新生办理绿色通道，帮助近300位学生获得助学金，协助培训近100位学生资助宣传大使。他始终坚信，资助这束光可以点亮每个人的未来，他愿意继续守护这束光，让更多人感受到关爱和希望。
资助育人，步履不息。接下来，学校将继续围绕“立德树人”根本任务，在扎实做好保障型资助工作的基础上，深入推进“扶困”“扶智”“扶志”相结合的发展型资助育人工作，助力学校“领军人才”培养，助力更多东大学子在东大成长成才、逐梦圆梦。
来源 | 学生资助管理中心
