“雷锋是一名伟大的战士，他出生在一个贫困的农民家庭。在党和人民政府的关怀下，成长为一名光荣的人民解放军战士和共产党员…”在杭锦旗亿利东方学校的课堂上，思政老师为同学们介绍雷锋的生平事迹，带领同学们重读《雷锋日记》，感悟雷锋同志爱党爱国、艰苦奋斗、敬业奉献、为人民服务的崇高精神。
在杭锦旗各中小学，每一名学生的成长都离不开像这样一堂堂鲜活生动的思政课。近年来，杭锦旗深入贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设的重要指示精神，落实立德树人根本任务，通过丰富多彩的教学实践，不断加强中小学思想政治教育一体化建设，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
学科教学渗透，打造思政教育“新课堂”
杭锦旗第四小学将思政教育融入各类课程，深入挖掘语文、道德与法治和其他学科蕴含的思政资源，深入实施跨学科综合育人课程。结合杭锦旗沙漠、黄河及古如歌文化，构建了独具特色的项目化课程——“沙”课程、“黄河”课程及“古如歌”课程，让教学走出课本，走进生活，让学生充分体验当地民风民俗，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
杭锦旗实验小学找准劳动教育与思政教育深度融合的契合点，设计了一系列多元劳动项目，如智慧种植、纸艺制作等社团活动，同时还深入挖掘校本文化资源和思政劳动教育资源，把劳动教育的鲜活场景搬上思政课堂，以劳育心 ，以劳强体。杭锦旗实验小学五年级学生葛梓琪说：“我和我的同学们一起合作种了一些蔬菜，我们每天不断地给他们浇水、施肥，还有除虫，等到蔬菜成熟了我们可以一起采摘，我特别开心。”
2024年，全旗推出30节思政示范课、10节优秀教学设计、8节课程思政金课，有力推动思政课高质量发展。
多元教师队伍，培养思政教育“大师资”
办好思政课，关键在教师。杭锦旗各中小学高度重视教师队伍的建设与发展，全面提升教师政治素养和业务能力，着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。
杭锦旗中学建立初高中思政教师结对帮扶机制，高中教师为初中教师指引思政教育方向，把控教学深度；初中教师则向高中教师反馈学生知识储备与思想动态，实现优势互补。杭锦旗蒙古族实验小学每学年举办思政课程基本功大赛，为教师积极搭建展示风采、锻炼能力、互学互鉴的交流平台。杭锦旗第四小学思政育人队伍不仅包括专职道德与法治教师队伍，还包括学校党支部书记、德育骨干、心理健康教师等，同时还积极邀请党政领导干部、法制副校长、先进模范等为学生开展思政讲堂，思政教师队伍不断壮大。
通过系列活动，教师对思政一体化的认知深度与教学能力实现质的飞跃，一支兼具跨学科素养与思政教育能力的师资劲旅脱颖而出，为思政一体化的高质量推进保驾护航。
拓展实践活动，激活思政教育“生命力”
为了增强思政教育的实效性和吸引力，杭锦旗亿利东方学校定期组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，让学生在实践中体验生活、感悟人生。例如，开展“走进社区”志愿服务活动，组织学生到周边社区进行环境整治、助老扶幼等公益活动。
杭锦旗青少年活动中心推出《生态库布齐 绿色中国梦》《小小石榴籽 殷殷民族情》等标志性研学课程，同时，还创新性地增设了《探寻黄河文化·阅历河套民俗》和《追忆红色革命历史 感悟工业文明魅力》课程，进一步丰富了研学课程的内容与形式，为学生们带来了更加丰富多彩的研学体验。
杭锦旗中学精心组织红色之旅研学，参观革命遗址、纪念馆等爱国主义教育基地，缅怀革命先烈的丰功伟绩；清明节、端午节等传统节日里，初中学生聆听烈士事迹并撰写观后感，表达对先烈的缅怀之情；高中学生则通过举办演讲比赛深入探究烈士精神的时代价值，分层分主体的实践设计，有力激发了学生的爱国情怀与民族责任感。
“丰富多彩的实践活动将思政教育从课堂延伸至课外，从理论迈向实践，不仅锻炼了学生的实践能力和团队协作精神，还让他们在亲身体验中感受到了思政教育的魅力和价值，思政教育实效性显著提升。”杭锦旗教体局党组成员、副局长韩向东说。
下一步，杭锦旗将继续坚守“为党育人、为国育才”的初心与使命，不断加强思政课一体化教育教学研究，推出新颖精品思政课程，着力培养优秀思政课教师，完善学校思政一体化教育体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大力量。
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记者：魏婷
编辑(一审)：黄雪娇
编校(二审)：武亚迪
编审(三审)：斯琴高娃 张诗佳
