教师的成长离不开专家的引领与指导。评课环节中，专家们与学科教师进行了面对面的交流探讨，对课堂内容进行了细致点评。各科专家充分肯定了教师们严谨的教学态度、认真的钻研精神。同时对教师课堂教学管理、教学环节的设计、师生的交流互动以及如何引导学生主动参与，更好地提高课堂教学的有效性等方面提出了宝贵意见和建议。
语文教研员姜冬霞老师评课时讲到，邓光文老师教学过程流畅，思路清晰，时间把控非常准，讲练结合，重点突出，能与高考真题结合，学生有所得。张玙偲老师充分调动学生，结合高考，给学生答题的思路和方法。学生的精神状态好，没有打瞌睡的，能紧跟老师的节奏。同时，对两个老师讲课中的知识点的细节做出中肯的评价，强调要讲懂讲透，并与老师探讨了一些教学上的方法。
数学教研员周少雄老师对我校老师的课上课下师生交流、辅导、通关落实工作点赞。老师们通过提升学生学习热情，抓好基础知识夯实，很有必要，也做得很好。同时，一轮复习备考工作很扎实，细化高考考点和热点，专题复习，重视常规题型过关和基础知识点的梳理到位。今天听到的两节数学示范课以“五个充分”进行了高度评价，充分了解学情及时专题辅导、充分备课教学突出一轮重点、充分研究高考精抓高考热点、充分分析知识盲点辨别易错点、充分调动学生方法多样化引导学生探索和发现。最后，周老师与大家一起分析近年高考和我校考况，新高考对我校是个好机遇，抓好常规基础题，提升学生分析和解决问题能力，高考将大有作为。
英语研员李会兰组长和李燕组长听了两节课后连连称赞，我校坚持全英文教学，创造浓厚英语氛围值得学习。两节课都对学生的“听说读写看”各方面能力加以训练，课程设计灵活、多样、实用。大家基本功扎实，师生互动真实有效，且课堂设问注意思辨能力的培养。同时，也提出了今后备考要注重高阶思维的培养，创造真实有效的情境，这样有助于师生共鸣、共情、共成长。
物理教研员魏尚鹏老师一再肯定我校师生精气神佳，课前站读很好。夏老师课前准备充分，教学设计好。同时，魏老师鼓励我们物理教研多做高考题多研究高考试卷，多参加教研活动，及时把握高考方向。
化学教研员鄢圣明老师非常认可我校老师的授课，提出表扬的同时对高三复习给出了明确指导，要我们以问题为中心提出相关性质，打破模块阶段，把选修和必修模块结合在一起，复习元素及其化合物的时候把结构和有机融合进去。更要重视教材，以教材为依托，讲评试卷的时候指出题目和教材的联系，让学生知道教材的重要性。让学生尽可能多预习，自己梳理，自己构建知识网络，让学生学会整理。
政治教研员廖志刚老师讲评时提到，我校老师们因材施教，注重培养学生学习习惯，从实际出发，能做到有效教学。同时，老师们认真落实大单元教学，材料分析紧扣时政热点，一轮复习理论模型、思维模型层层递进，很好的融合了知识板块。
生物教研员戴章荣老师在评课时表扬我校老师导学案准备仔细，知识点讲解全面细致。建议加入更多的动画演示有助于学生理解知识点。
历史教研员李琴江老师对我校两位老师的课给予了充分肯定，两位老师的课件准备、导学案引导、课堂讲解均很到位。尤其学生讲题调动了学生参与的积极性。历史教研员表示因我校历史成绩优异，将准备在后期组织全区高三年级的历史教师来我校开展观摩课的活动。
地理教研员刘进军老师谈道：“今天两位老师课堂逻辑分明，知识构建完整，设问精准，师生互动频繁，环节到位，特别是课前站读这一环节已借鉴到自己的课堂教学中“。同时刘老师还对高三地理一轮复习进行了有效的指导，提出了切实可行的建议和方法。
