“今天近距离学习婺城小学优秀教师的展示课、参与组内研讨磨课，这对我来说是一次宝贵的学习机会，也为我今后的教学工作带来不少启发。”近日，金华市婺城小学白沙溪校区数学老师李方倩和同事们来到婺城小学参加每周一次的数学学科日活动，她从中收获颇丰。
这种跨校区的交流活动，得益于婺城小学教育集团实行的融合型教育集团办学模式。每周，婺城小学都会以各教研组为单位，组织婺城小学白沙溪校区教师一起开展学科日活动，两校区教师共同进行组内教研，分享交流经验。
自2018年启用婺城小学白沙溪校区后，为盘活教育均衡发展的“一池春水”，婺城小学教育集团实行一套班子、一套管理模式的“一校两区”融合型教育集团办学模式，两校区通过开展常态化活动，不断加强紧密联系和资源共享。
婺城小学教育集团两校区“90后”青年教师约占70% 。“为了提升两校区青年教师整体教学业务能力和管理水平，学校定期开展新教师成长训练营活动，让青年教师‘抱团式成长’。”婺城小学副校长陈小丹说。
据了解，新教师成长训练营活动根据教师实际需求设立培训主题，组织两个校区三年教龄内的青年教师共同参加，邀请校内校外名师专家为教师们开展培训。此外，两校区还定期举行青年教师赛课活动，为教师提供交流学习的平台。近年来，两校区青年教师们在市、区级教学比赛中屡屡获奖、成绩斐然。
“融合型教育集团并不意味着同质化，而是要让两校区既有一致性又能发挥各自优势特色，构建‘一校一品’格局。”陈小丹说。作为全国青少年校园足球特色学校，婺城小学开设足球文化长廊、足球教室，每个班级都有一支足球队，每年全校举行一次班级足球联赛。婺城小学白沙溪校区则以篮球为主题，积极开展篮球操、篮球嘉年华等活动。
在融合型教育集团办学模式下，两校区学生紧密连接、携手共进。操场上，可以看到两校区学生一起训练的身影；舞台上，能欣赏到两校区学生同台表演的精彩节目。
近年来，婺城创新基础教育办学模式和管理体制机制，以新建学校、薄弱学校、小规模学校为帮扶重点，推行融合型教育集团，助推教育优质均衡发展。2024年，全区义务教育阶段共建型教共体(集团化)100%全覆盖，融合型教育集团达到30%以上，教共体(集团化)内各成员校基础教育“规范管理年”行动成效明显。
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