近年，工布江达县教育系统坚持立德树人根本任务，努力办好人民满意的教育，贯彻落实党的教育方针，致力构建优质均衡、多元立体的教育高质量发展体系，通过五育并举，助力万千学子多元成才，奔赴美好未来！
以德立人 胸怀家国促进团结
近年来，工布江达县常态化推进思政教育和德育工作，利用传统的节日、纪念日，通过晨会课、团队班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所蕴藏的教育资源；对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。
从娃娃抓起——夯实民族团结之基，促进各民族师生交往交流交融，2024年选派89名师生参加“中国心·藏粤情·中山行”冬（夏）令营活动，搭建藏汉两地青少年友情桥梁，推动民族交往交流交融见行见效，增强两地青少年对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，铸牢中华民族共同体意识。开展各民族学生各校混班混宿工作，全县各中小学校（园）共落实各民族学生混班71个班级131名学生，混宿2名学生。
朱拉乡中心小学作为“八一爱民学校”，一直坚持开设国防教育课程，积极开展丰富多彩的国防教育活动，增强学生的国防意识和爱国情怀，在体育课、第二课堂活动期间组织进行军事训练体验活动，让学生们在训练中学习了基本的军事动作和纪律要求，组织学生参观学校国防教育基地，实地感受国防力量的强大，在学科教育中融入国防教育元素，培养学生的爱国情怀和国防意识。
启智增慧 培养工布教育人才
工布江达县坚持为党育人、为国育才，积极探索教育高质量发展机制，实施教育公平，巩固县域学前教育普及普惠工作和启动实施县域义务教育优质均衡创建工作，推进城乡学校一体化发展。
2024年，县域教育质量稳步提升，义务教育阶段各年级成绩也较往年有所提高，西藏初中班（校）录取29人，广东省林芝委培班录取2人，中山市实验学校工布江达县委培班录取5人，西藏高中班（校）录取39人，区内重点高中录取63人，普通高中、职校录取307人，高等院校录取327人。
深入推进教育“双减”下的科学教育加法，组织学生参加第二十一届中山市青少年机器人竞赛，选拔县中学、县小学、娘蒲乡中心小学10名中小学生，于5月22日至27日参加中山市第二十一届中山市青少年机器人竞赛，工布江达县中学代表队在中学组18支参赛队排名第9，工布江达县小学在小学组106支参赛队中排名第16，并荣获优秀组织奖，推动了工布江达县中小学生科学教育、信息化教育普及和提高。
以体育人 促进身心全面发展
近年来，工布江达县教育系统一直开齐开足体育课，积极做好学校体育教学、阳光体育活动、学生运动会、校园足球等学生体质健康工作，进一步推动教体融合工作的开展。
2023年，来自仲莎乡的玉珍拉姆在滑雪登山世锦赛代表中国队获得历史首金，先前在仲莎乡中心小学就读，从小就展现出优良的体育素质，通过林芝市业余体校选拔后，认真学习，刻苦训练，不断提高体育竞技水平，经过层层筛选入选国家队，代表国家征战世界赛场。2010年至2024年以来，像玉珍拉姆一样经工布江达县各小学选拔，在林芝市重点业余体校、自治区体校广东省体校就读、训练的学员近30人，项目分别为：古典式摔跤、射箭、足球、滑雪、自行车、跆拳道、中长跑。
世界冠军荣归仲莎乡中心小学
在2023年7月25日至31日，县中学代表工布江达县参加林芝市第四届中学生运动会，荣获集体奖田径团体总分第一名，赛项团体总分第三名。这只是工布江达县教育系统积极开展校园体育活动的缩影，各中小学校每年开展2次运动会，组织举办U-13校园联赛、U-15班级联赛等相关足球篮球赛事等，工布江达县中学和工布江达县小学入选全国青少年校园足球特色学校，娘蒲乡中心小学入选粤林苗圃足球学校，进一步推动县域青少年足球运动发展。
美育浸润 全员参与人人出彩
近日，由工布江达县小学编排的民族舞蹈《漫舞卓姆》入选参加2024年“石榴籽”一家亲林芝青少年赴香港澳门文化交流活动。这是工布江达县教育系统“以美育人的”生动实践，工布江达县建立健全“大美育”协同发展机制，树立“全员参与，人人出彩”的美育理念，坚持以美育浸润守护学生阳光成长。
工布江达县教育系统组织各中小学校开展各种文艺活动（舞蹈、美术、书法、唱歌、朗诵等），开展“六一”儿童节文艺庆祝活动与举行县中学“五四”大型文艺汇演，培养学生们对文艺的兴趣，激发学生对文艺的热情，以锅庄、集体舞等为载体，引导学生加强体育锻炼，不断提高学生美育水平，并组织优秀节目作品参加林芝市举办的艺术节活动。
劳动教育 培养习惯促进成长
小农夫、小牧人、小厨师……在工布江达县的学校里，孩子们在学校的劳动基地里，探索不一样的技能。
在工布江达县幼儿园，学校开辟出种植区、植物区的劳动实践基地，让学生们都有施展拳脚的平台：种蔬菜、种水果......学生们化身“小农人”，一边耕耘，一边期待着收获果实。
在江达乡中心小学，结合劳动教育要求，培养学生良好的劳动习惯，培训学生叠被子、叠衣服、洗衣服等，参与学生食堂、宿舍清理清洁，积极提升学生生活技能和劳动素养。
近年来，工布江达县把加强劳动教育作为建立五育并举教育体系的重要工作。截至目前，工布江达县51所各级各类学校，通过优化劳动教育课程及实践基地建设，形成了以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的贯通一体、开放协同的劳动教育工作格局。
未来，工布江达县将以巩固学前教育普及普惠和推进义务教育优质均衡发展创建为契机，更加注重学生全面发展，大力发展素质教育，扎实推进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合，进一步加强校家社协同育人体系建设，为学生终身发展和幸福成长奠基。
主 编 | 张正安
审 核 | 刘晓虎
信息员 | 苏庆
编 辑 | 达娃桑布
来 源 | 工布江达县教育局
投稿邮箱 | xzlzjyw@163.com
