独一无二
幼儿园一日生活皆课程，一个游戏、一个话题，甚至一块木板、一个图形都可能成为孩子们津津乐道的话题。一天，中一班阅读区的孩子发现了绘本《独一无二的你》，他们与同伴讨论得很热烈，其他孩子也都被吸引过来了。
小七：“独一无二就是只有一个，没有同样的两个。”
泽泽：“独一无二就是跟别人不一样。”
……
1
师生、家长共读故事
孩子们兴趣高涨，老师和孩子们细细共读了故事《独一无二的你》。故事中的小鱼丹尼听了爸爸妈妈的话，明白了在大千世界里，要积极愉快地应对生活中的挑战，要拥有勇敢、自信和乐观的态度，在爸爸妈妈的引导下，丹尼相信自己是独一无二的。
为了加深孩子们对“独一无二”的理解，中一班邀请了泽泽妈妈和孩子们一起走进鱼的世界。泽泽妈妈用浅显易懂的方式带领孩子们了解了鱼的身体各部分、鱼的种类等，最后带孩子们欣赏了各种鱼的美丽外形，并告诉孩子们：“这个世界上是没有完全一样的两条鱼的，每条鱼都是独一无二的，同样，每一个小朋友也是独一无二的哦！”在泽泽妈妈的引导下，孩子们独立创作，画出了一条条童趣十足的“鱼”，可爱至极。
2
身体探究——我的样子
我是双眼皮，你是单眼皮，我和你不一样。
你的眉毛细细的，我的比较粗，我们不一样。
我们的身高不一样哦！
你的头发长长的，我的短短的，我们有点不一样！
每一个人都是独一无二的。孩子们积极讨论、发现自己和别人不一样的地方，一张张微笑的、俏皮的、可爱的自画像，便是孩子们眼中独一无二的自己。
3
心理探究——我的个性
与别人不一样的地方有很多，其中，外表可以看出来，声音可以听出来，但还有一些独一无二的地方，需要相处后才能清晰明了。孩子们以调查表的方式，记录下自己的性格、特点，带到幼儿园和小朋友们分享。
4
社会探究——独特的我
孩子在成长的过程中，慢慢地会产生自我意识，会喜欢有特长的自己、会讨厌自己的缺点、会喜欢帮助自己的同伴……在慢慢成长中，不仅认识到自己的独一无二，也接纳自身的缺点并慢慢改正，同时能够看到和欣赏别人的特别之处。
麦穗：“米多是我的好朋友，我和他每天都一起玩玩具，他会教我搭城堡。”
宸宸：“昊昊是个特别棒的朋友，他可厉害了，他什么都会干，我得向他学习。”
小储：“洪羽就像个大姐姐一样，特别照顾我。”
大海里没有相同的两条鱼，
世界上没有相同的两片叶子，
每个人都是独立的个体。
每一个生命的降临，
都伴随着爱与期待，
在这个漫长的成长旅途中，
希望孩子们都能按照自己的节奏，
慢慢成长，
勇敢地接纳自我，
积极地肯定自我，
相信自己就是独一无二的！
老师爱你们哟~
供稿：王雅珺
初审：张希萌
复审：王冬
终审：樊亚娜
