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为深化《滕州市教体局关于在中小学开展“六声”教育 推动“五育融合”工作实施方案》的文件要求，结合我校“和”文化建设，我们特制定了一份以“六声六美，向美而行”为主题的2024国庆假期作业清单。旨在引导学生通过朗朗的读书声、沙沙的书写声、热烈的辩论声、嘹亮的歌声、运动场的呐喊声、快乐与幸福的笑声，发现自我之美，实现德智体美劳全面发展。
“六声六美”作业清单
朗朗的读书声——读书美
1.选择自己喜欢的中英文绘本故事、寓言、神话、诗歌、小说等书籍，与家长进行亲子共读，并进行角色扮演朗读，回归校园后，分享给师生。
2.可在老师或家长的悉心指导下，撰写一首歌颂祖国的小诗或一篇抒发爱国情怀的简短文章，用你洪亮的嗓音分享给家长、师生，也可用你手中的彩笔描绘在8K大小的纸张上。
沙沙的书写声——书写美
1.一、二年级学生硬笔书法
①书写工具：铅笔。
②纸张：A4大小的田字格。
③书写内容：自选诗词等文学作品片段或从所学语文课本中选取。
④要求：布局合理，书写规范、正确、工整、美观，纸张整洁，大小匀称，字体优美。
2.三至六年级学生硬笔书法
①书写工具：钢笔、黑色墨水。
②纸张：A4大小的单线格。
③书写内容：自选诗词等文学作品片段或从所学语文课本中选取。
④要求：布局合理，书写规范、正确、工整、美观，纸张整洁，大小匀称，字体优美。
3.三至六年年级学生、家长、老师软笔书法
①书写工具：软笔。
②纸张：四尺或六尺大小的宣纸竖写。
③书写内容：自选赞美祖国的诗词、短文。
④要求：作品背面用铅笔写上学生姓名、班级，家长作品则写上学生姓名、班级、家长姓名。
4.三至六年级英文书法
①书写工具：钢笔、黑色墨水。
②纸张：A4大小的四线三格英文纸张。
③书写内容：从所学英语课本中选取。
④要求：书写规范、正确、工整、美观，纸张整洁，大小匀称。
热烈的辩论声——合作美
1.选择观看《齐鲁少年阅读辩论汇》《国际华语辩论邀请赛》，掌握辩论赛流程与规则，学习辩论的技巧。
2.开展“我是通盛小讲师”活动，自选一个学科或主题（科幻画或手工制作、科学小实验、数学解题思路）以个人或小组形式参加，在家积极准备，进行训练，假期结束后参加学校比赛。
嘹亮的歌声——歌声美
1. 自选一首歌颂祖国的歌曲，在家积极练习学唱，回归校园后参加比赛，提前准备好伴奏视频。
2. 挑选一种心爱的乐器，在音乐老师或家长的指导下，尝试创作一首乐曲或对现有歌曲的旋律进行改编，可邀请老师、家人、同学一起参与合奏表演。
运动场的呐喊声——运动美
1. 跳绳可以锻炼肌肉的力量，提高肢体协调性。在这个假期，让我们也跳起来吧！每天坚持练习跳绳，并记录下你1分钟的跳绳个数。
2. 自主选择一项你喜欢的特色运动（如篮球、足球、游泳等），在假期里尽情挥洒汗水吧！
温馨提示：假期结束后，学校将择时举行跳绳比赛。
快乐与幸福的笑声——实践美
1. 家务小能手:坚持每天帮助家人做力所能及的家务劳动，培养习惯，体验劳动过程带来的愉悦。
2. 我是小厨神：在父母的陪同下，学做一道美味菜肴。假期结束后，学校将举行“首届通小厨神大赛”。
奖项设置
1. 假期结束后，首先在班级内进行评选，优秀作品将参加级部评比，最后推荐参加校级比赛，设置一、二、三等奖，颁发“最美者”奖状。
2. 根据班级参与度和作品质量，评选出“最佳班级组织奖”。
3. 根据亲子参与度，评选出“最美家庭奖”。
评选结果公布与成果展示
1. 评选结果将在学校微信公众号上进行发布，确保每位家长和学生都能及时了解获奖情况。
2. 获奖作品和个人将通过学校微信公众号进行专题展示，让更多的家长和师生欣赏到“六声六美”活动的优秀成果。
3. 学校还将在校内设立展示区，对获奖作品进行实体展览，供师生课间参观学习。
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这份作业清单，用“声”奏响育人进行曲，促进学生全面发展。用“美”描绘成长新篇章，丰富学生精神世界。让我们携手前行，用“声”启迪智慧，用“美”滋养心灵，在学生成长的道路上播撒希望的种子，培育出朵朵绚丽的花朵。在这条充满希望的道路上，我们将“五育”融合——德、智、体、美、劳全面发展，共同谱写华美乐章。
编 辑|田鑫宇
一审一校|王 倩
二审二校|马 兵
三审三校|马洪涛
