【媒体聚焦】浙江日报专版关注！杭州教育这样融入改革发展大局

近日，《浙江日报》刊登《加快建设具有杭州特色的高质量教育体系》，聚焦杭州教育如何融入改革浪潮，服务发展大局。

守正创新  深化立德树人

“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙。”2024年春，新一季“国旗下的诵读”活动在西湖大学拉开序幕。该校校长、中国科学院院士施一公，杭州市教育局主要负责人，以及数位西湖大学教授与青年学子合诵李大钊的《青春》，现场激情澎湃，青春涌动。

自2022年以来，杭州校园内已连续3年开展“国旗下的诵读”主题宣传活动，2024年起向高校延伸，成为全市大中小学思政教育一体化建设的特色项目。

围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，杭州聚焦思政课改革创新关键领域，全面推进大中小学思政教育一体化建设。在市级层面倾力打造“新思享·杭WE来”思政教育一体化品牌；积极探索地域化、特色化“一区一品”；充分挖掘社会大课堂的思政教育元素，建成涵盖理论学习、教育循迹、历史文化、科技创新、生态文明五类主题的实践基地共100个，推出西湖、良渚、大运河、宋韵等一批主题思政研学路线，把美丽的城市融入这堂“行走的思政课”。

在学中玩，在玩中学。“五育融合”描绘出的生动画卷上，闪耀着杭城阳光学子蓬勃的生命活力。

“我们是冠军！”2024年全国青少年校园足球联赛中，杭州市开元商贸职业学校女足队代表浙江拿到中职中专女子组全国冠军，这也是我省在全国校园足球联赛中拿到的首个冠军。“孩子们要兼顾学业和训练，很不容易，但坚强与自信贯穿比赛全程，体育锻造出她们的精气神！”该校党委书记郑效其倍感自豪。

近年来，杭州市深化体教融合改革，大力推进中小学校园足球工作，累计创建国家级、省级足球特色学校224所，连续14年组织市级校园足球联赛，实现13个区、县（市）全覆盖。2024年的“市长杯”校园足球联赛历时近9个月，共组织从幼儿至高中各组别近1600支队伍、超2.3万名学生，参与近5000场（次）比赛。

持续把美育纳入学生培养全过程，杭州市教育局实施“让每一位学生都有一门艺术特长”行动，开展“班班有歌声”主题活动。2024年举办的杭州市第十四届中小学生文化艺术节，充分发动近20000名师生参与，开展了器乐、声乐、舞蹈、戏剧等多场专场展演活动。

“我们以科学家精神为引领，一手抓科学课程，一手抓科学活动，助力学生科学精神、科学能力的培养。”杭州市2024年全国中小学科学教育实验区第15协作组现场推进会暨科学教育实验教学展示系列活动上，杭州市钱学森学校书记、校长唐彩斌带来《让科学家精神照亮校园》专题报告。

这是杭州开创科学教育崭新局面的一个缩影。截至目前，全市中小学共扶持了2952个学生科学社团，通过丰富多彩的活动，为学生们提供竞技与创意碰撞的机会。2024年，杭州入选全国首批中小学科学教育实验区，着力推进科学教育课程改革、科技创新人才育苗等系列行动，加快构建具有杭州特色的一体化科学教育课程体系、科技创新人才培养体系和家校社协同科学教育育人体系。

优质均衡  打造“教育共富”

从量的满足，到实现质的提升。

2024年四季度，桐庐、淳安、建德三县（市）接受国家学前教育普及普惠县省级评估，淳安县接受国家义务教育优质均衡发展县省级评估。至此，杭州的“两县创建”工作实现全域通过省级评估，超半数通过国家级认定，标志着全域优质均衡的基本公共教育服务体系建设迈上了新台阶。

跻身超大城市行列的杭州，不断厚植“创新活力之城”的竞争力，吸引大量外来人口涌入，“排浪式”入学潮将长期影响基础教育资源供求。为打好有准备之仗，杭州连续5年将中小学、幼儿园建设列为市政府民生实事项目，2024年全市新建中小学、幼儿园96所，新增学位10万余个。大力实施高中学校基本建设攻坚行动，近3年已建成投用8所市属高中学校，新增378班约1.8万个高中学位。2024年，新开工建设市属高中4个新建项目和4个改扩建项目，新校建成后全部纳入集团化管理，进一步扩大主城区优质高中教育资源的覆盖面。

刚刚过去的这一年，临平、富阳、桐庐3个区（县）的初三毕业生和家长们也多了份别样期待：杭州主城区3所头部高中在这三地齐开分校，杭州高级中学临平学校、杭州第二中学富春学校、杭州学军中学桐庐学校，均已在秋季学期正式启用，同时面向主城区和属地招生。“市和区（县）两级合作共建优质高中的办学模式，是杭州推进新名校集团化战略、打造‘教育共富’标志性成果的一大创举，有效推动了优质资源辐射全域，促进优质教育与城市化进程的良性互动。”杭州市教育局相关负责人介绍。

2024年，杭州市聚焦“西部补短提升”，系统完善“教育共富”顶层设计，统筹推进办学资源共建共享、农村教师素质提升、农村学校“提、撤、并”、农村学生健康成长“新四项工程”，促进西部区、县（市）教育公共服务全面提质。新一批“组团式”教育对口服务团队下沉西部五区县（市）开展全职支教，服务期限从2年升级为3年；西部区县（市）85名农村教师赴主城区开展“浸入式”深度跟岗学习，313名农村教师报名参加专升本学历提升，155名农村教师赴省外知名高校开展集中研训；跨区域教共体新增51个，已全覆盖西部区县（市）农村义务教育学校；西部区县（市）增配躺睡设施设备17.04万套，义务教育段学校全面落实“午休躺睡”。

民有所呼，我有所应，在群众关心的教育“关键小事”上，杭州也绝不含糊。为了帮助家长解决“带娃难”问题，2024年2月，《关于推进杭州市幼儿园“托幼一体化”工作的实施意见》正式实施。各类幼儿园在秋季开设1040个托班，提供了近2万个托位。杭州市教育局连续4年推出暑期托管服务，切实为有需要的家庭解决“看护难”问题。全市共设托管服务点815个，累计14.5万名儿童少年参加。

蓄势赋能  服务城市发展

高校是教育、科技、人才的集中交汇点，杭州积极发挥高等教育龙头作用，着力提升人才培养能力，支撑高水平科技自立自强，服务城市发展大局。

2024年初，全省“千项万亿”重大项目集中开工活动上，中国科学院大学杭州高等研究院双浦校区项目在杭州分会场占据“C位”。被称为杭州龙年“第一锨”的该项目总投资53亿元，总用地面积405亩，预计建成后可容纳硕士研究生4500名、博士研究生1000名，将为杭州高等教育布局优化再添华彩篇章。

近年来，杭州精准把握教育作为人才培养基础和科技创新先导的定位，深入实施“名校名院名所”建设工程，为打造中国式现代化城市范例提供科技和人才支撑。杭师大、浙大城市学院、西湖大学等3所市属高校2024年获批新设6个博士点、15个硕士点，累计共19个学科进入ESI全球排名前1%。

依托高水平大学及科研机构建设，杭州大力引进高层次人才和优秀青年人才，推动前沿科技创新能力进一步提升。西湖大学已累计面向海外延揽230余位一流科技人才，获国家级人才项目支持占50%以上，获批建设我国首家也是目前唯一一家未来产业研究中心，并牵头承担浙江省生命健康科创高地主平台建设任务；国科大杭高院累计通过岗位聘用吸纳国家级领军人才119人、国家级青年人才98人，2024年获得国家自然科学基金资助49项，承担国家重点研发计划项目2项、课题3个。

去年11月，杭州市属高校第五届科技成果推介会在浙江大华技术股份有限公司举行。现场，342件杭州市属高校科技创新成果集中亮相，杭州市属高校与企业签约了17个科技成果转移转化项目和4个重大科创平台。推介会上还公布了第一批6个市级市域产教联合体、5个行业产教融合共同体和26个开放型区域产教融合实践中心名单。大会充分发挥平台作用，助力杭州创新体系整体效能提升，促进校企合作、产教融合，加快培育新质生产力。

职业教育是与经济社会建设联系最紧密的教育类型。杭州坚持在教育改革创新中把职业教育摆在更加突出的位置，为全市经济社会发展和产业转型升级提供优质技术技能人才支撑。人才培养通道更加顺畅，“中本一体化”面向杭州招生432人，参与学校数和招生计划数均列全省首位；中高职一体化五年制人才培养招生规模持续扩大，招生人数达到12800余人（较上年增加2500余人），五年制人才培养招生规模（除技工学校外）占招生总数的44.3%。根据产业发展需求动态调整专业设置，2024年全市中等职业学校专业布点共346个，涵盖16 大行业，新增飞机设备维修、新能源装备运行与维护、食品安全与检测等专业13个，与杭州五大支柱产业和三大先导产业基本匹配。

终身教育与全民学习是城市高质量发展的重要内涵。杭州将学习型城市建设深度融入城市发展，充分发挥“数字经济第一城”的优势，推动建成人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。

“我们不断挖掘优质多元的教育资源‘富矿’，通过打造‘杭学通’等数字化平台，汇聚海量数字资源，方便市民通过手机或电脑等设备随时随地进行学习。”杭州市教育局相关负责人表示，截至目前，该平台注册用户数已达205万人，占常住人口18%。在此基础上，“滨学通”“尚学通”“潮学钱塘”等区域数字学习品牌纷纷涌现，形成数字化学习品牌矩阵，大大拓展了市民终身学习服务空间。未来，杭州将进一步强化省会担当，发挥区位中心优势，积极推动形成省域“1+N”发展格局，助力城市群终身教育公共服务协同发展。