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习近平总书记指出，重视实践育人，坚持教育同生产劳动和社会实践相结合，广泛开展各类社会实践，让学生在亲身参与中认识国情、了解社会，受教育、长才干。甘肃政法大学公共管理学院坚持以学生为中心，有效探索出“12345”公共管理特色实践育人体系，并取得了一定效果。
把握“一个目标”立德树人，强化实践育人新引领
学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化“三全育人”新格局，把实践育人行动作为立德树人的重要载体和抓手，全面推行实践育人与专业教育相结合，不断强化政治功能、贯通育人链条、凝聚育人合力、巩固育人成效，引导和帮助学生在社会实践中“以知促行、以行求知”，主动将学习实践成果同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，致力于培养担当民族复兴大任的时代新人。
围绕“两条主线”优化路径，丰富实践育人新路径
通过“思想引领”与“课程引领”的“双维”引领，构建全方位、多层次的实践育人路径。思想引领方面，精心策划一系列爱国主义教育实践活动，实现思想引领。学院党委先后获得甘肃省先进基层党组织、新时代甘肃省高等院校标杆院系、入选第二批“全国高校党建工作样板支部”培育创建单位。学院团委多次荣获甘肃省五四红旗团委。课程引领方面，学院积极探索实践育人课程体系的优化路径，以省级、校级一流实践课程为抓手，着力提升实践教育的有效性与针对性。运用红色剧本杀、党建情景剧等多样化的教学形式强化思想政治教育。学院社会工作入选国家级一流专业建设点，公共事业管理、政治学与行政学专业入选甘肃省一流专业建设点，劳动与社会保障专业获批省级创新创业教育试点改革专业。《社会救助专业实践》《社区工作》《社会保障基金管理》《国际政治学》《组织行为学》《公共事业管理概论》等课程相继获批省级一流课程。
发挥“三大品牌”凝练特色，创设实践育人新模式
学院形成了“校社协同育人”“暑期实践育人”“创新创业育人”三大实践育人品牌。“校社协同育人”方面与38家高质量实习实训基地形成育人合力，实现“五个共同”，即高校与实务部门共同制定培养方案、共同设计课程体系，共同开发优质教材、共同组建教学团队、共同组织教学活动。“暑期实践育人”方面，建院至今，累计派出100多支社会实践队伍、1500余名公管学子分赴各地开展专业调研与社会实践。“创新创业育人”方面，搭建大学生就业实习实践平台，先后组织近20批学生开展暑期就业实习实践活动，学院近600名学生获得各级各类创新创业荣誉。学院获批教育部第二批实践育人创新创业基地、入选“中国社会工作教育百校对口扶贫计划”、社会治理综合实验实训中心被评为省级实验示范中心、《抵制校园欺凌 创建和谐校园---关于优化校园欺凌防治路径的提案》获第十届全国大学生模拟政协提案大赛“优秀案例奖”、活力“青”宣志愿宣讲团成功入选2024年全国大学生井冈山精神志愿宣讲团。
打造“四轮驱动”协同推进，构建实践育人新格局
“四轮驱动”即指导、督查、考核、激励四个方面。“四轮驱动”将实践育人从“知识取向”转变为“能力取向”，实现实践育人的“五化”，即实践目标明确化、实践内容专业化、实践过程操作化、监测过程维度化、实践效果指标化。近年来，学生在“互联网+”“挑战杯”等竞赛中表现出色，荣获第八届全国学生“学宪法·讲宪法”活动高校组一等奖和其他各级各类学科竞赛奖项50余项。学院1名教师荣获甘肃省教学名师、1名教师荣获甘肃省青年教师成才奖，获批“实践为主型公共管理专业省级教学团队”，开创了公共管理学院实践育人新格局。
完善“五位一体”育人流程，实现实践育人新体系
“五位一体”实践教学内容体系包括目标体系、课程体系、平台体系、保障体系、评价体系五个系统及其若干具体性子系统。将方向性要素、实践性要素、基础性要素、支持性要素和控制性要素有机衔接，实现了公共管理学院实践育人的体系化、系统化、全面化。荣获省级教学成果一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项，校级教学成果奖多项，先后获批甘肃省教学成果培育项目3项。
在未来，学院将进一步落实“时代新人铸魂工程”的主要任务，扎实开展实践育人工作，不断创新育人模式，完善体制机制，努力培养更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
