爱在沟通•共促发展 小学生家长访谈活动(一)

2022-04-29 22:54  

爱在沟通•共促发展

       小学生家长访谈活动(一)


    弹指一挥间,一路走来,小班时的呆萌,中班时的可爱,大班时的懂事,时而调皮捣蛋时而暖心感人,让我们倍感伴娃成长的幸福。随着时钟转动,进入毕业季,很快我们的孩子就要毕业了,将踏入小学之门。

    本学期为促进幼小衔接之家园共育,我园开展了幼小衔接访谈活动,旨在帮助家长解决孩子入小学的准备疑惑!以微信聊天、家访等方式来实现家园共育,为大班孩子充分做好入小学的准备。


教师书写读书笔记




幼儿老师需要不断看书学习,提升自己的专业知识。在阅读书籍或文章时,遇到值得学习的知识,随时随地把它写下来。

从幼儿园过渡到小学,是孩子奔赴人生旅途的“第二站”。当孩子离开家庭、离开生活了三年的幼儿园这些原有的“舒适区”,他们也许会遇到各种各样的困难,他们是如何从容地应对?又会是怎样尝试去克服它呢?针对此类问题教师与家长进行了沟通。

田老师

您认为孩子入小学后作为家长该做哪些准备?

我觉得我们应该先给孩子介绍小学的学习生活,跟他说小学的学校很大,里面有很多的哥哥姐姐,可以交到很多很多朋友, 还跟她说一说学校和幼儿园的区别 ,上小学了,就可以学很多有趣的知识,然后给孩子准备书包、文具。 
祖拜代
梁老师

您觉得孩子在幼儿园和去小学以后有什么变化?

我家孩子自从上小学后,学习态度以及行为习惯发生很多改变,每天放学回家都会问妈妈今天有作业吗?也会帮爷爷奶奶洗菜做一点家务。
王越
梁老师

那您在家是如何帮助孩子养成有规律的生活习惯的?

我认为在家里面要培养孩子良好的生活习惯,首先要按时作息,讲究卫生,要常洗手,早晚刷牙,尽量保持孩子生活起居在所有时间里的一致性,长期做下来,孩子就能很快学会独立。
王越
员老师

您认为如何指导孩子安排好自己课余生活

我们要多和孩子一起做游戏,拉近和孩子的感情,多做肢体动作,锻炼娃娃的协调性,多陪孩子做户外游戏,做一些开发娃娃智力的小游戏!
怡欣
李老师

那如果孩子做作业遇到困难您是怎么解决的呢?

我先是看孩子的问题出在哪儿,是老师教的东西没学懂,还是自己不想学,还是磨蹭依赖父母,对症下药即可。
闫杰钦
李老师

根据您的经验,了解一下您是如何引导孩子在家养成自我服务与为家人服务的习惯?

  他哥哥在第九小学,我们家偶尔开个家庭会议,会议上说孩子是家庭的一个成员,所以每个成员在家都要应该承担的一些责任。因此你(阿布乃比)也要做一些力所能及的事情,家庭成员要互相关心,你生病的时候爸爸妈妈都关心你,照顾你。所以在爸爸妈妈不舒服或者需要帮助的时候也要贴心的照顾我们。

幼儿园是你小家庭,小朋友们像你的兄弟姐妹一样,老师像你的妈妈一样,所以你在家怎么做,幼儿园也要怎么做。

乃比


访谈之教师结语





     其实,面对幼小衔接中出现的种种问题,承受压力的不仅仅是我们幼儿园教师,还包括广大家长。他们并不是我们在幼小衔接问题上的“对手”,而是“战友”。因此我们开展了家庭访谈活动,邀请有经验的家长分享幼小衔接准备的家庭经验,缓解即将步入小学孩子家长的焦虑和疑惑。

世界上最好的爱,就是陪伴
陪伴的重要意义
不仅在于一起走过多少时间
更在于一起成长的历程
#关注孩子成长#

撰稿:大班组

图片:各班主任

初审:马海燕

终审:李东丽

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