以爱养枝芽·用心育繁花

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春藤江南

2024.05

学生代表

高一历史二班-张鑫

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我想从学习、生活上分享我在春藤江南的感受。

首先，我最想谈的就是我们学校的教学，它在教学的设计上与其他很多学校大有不同。例如分层走班的设计、培优补差课程、生涯规划课等都为我带来了实际的帮助。根据科目成绩和我自身学习状况，我很快地到了自己适应的班级，遇到了更适合自己的授课老师，成绩一直在进步。

在春藤江南学习，我尝到了快乐的滋味，越学越发自信。在学习文化知识之余，学校还展开了艺术鉴赏课、社团活动等，让我得到了全面发展的机会、得到了与同学畅谈交流的机会。

其次，我不得不感叹，春藤江南食堂的餐食是我见过的学校中最美味的、最丰富的、最营养的；并且还有专属的宵夜环节、每天晚上的酸奶更是让人满足。

最后我想谈的是我在宿舍的生活。

我们学校有专属的生活导师，每日在宿舍陪伴着，他们很温暖，在我生病时第一时间赶到，联系校医，并守护着我。他们也严厉，严格地管理着寝室的卫生、秩序，督促我们尽早休息、当我们因为学习出现情绪困扰的时候他们也会及时给予我们心灵上的安慰和帮助。

另外，学校取消早自习的做法，深得人心！

早上7:20起床，8：00上课。这让我每天都休息得很好，能够以饱满积极地状态开启学习生活。

家长代表

高2026届张世吉妈妈

来到春藤江南这一年的时间，我明显地能够看到孩子的一些变化，他变得自信，变得从容。在教育中，我始终坚持一个理念——家校共育。我们要信任学校、信任老师、要尊重孩子。作为家长，首先要尊重孩子，相信孩子，还要认可学校。另一方面，在过去这一年，分数上的变化。不得不说我还是会关注分数，分数是教育的结果和教育评价的标准之一。通过学校不断的周考、月考、半期考，我能从成绩上看到孩子的变化。目前为止，孩子从高一入学到现在，成绩都是节节在上升，每一次都有上升，每一科都有进步。

作为常春藤江南校区精品高中部首届学生，我们起初最担忧江南校区首届学生整体质量不高，学生的成绩层次参差不齐，会对本来成绩优异的儿子造成影响，担心孩子作为首届学生会成为学校教育教学的试验品。

从现在看来，我们这些担心实属多余，我们不但没有受到不良影响，反而享受到了创校生的红利。

接下来跟大家具体分享几个方面。

第一、我们对比发现，江南校区和空港校区在本质上确实是一致的。二者贯彻相同的办学理念、育人理念和管理模式。在资源共享层面也做到了全面衔接。

当然也有不同之处，我们发现它在课程的设计、学习的管理以及讲师团队的管理上做了非常大的创新。我觉得这个方面，是足以让我们各位家长放心的。在整个中国的教育体制下，它能够将我们这个校区的孩子们培养成为身心健康，学业有成的人。

第二、教师队伍是直接影响孩子的。我发现藤师们特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别团结，还特别快乐。这些能力充分代表着当下对教师队伍的高要求。除此之外，他们还特别了解高考。藤师们对高考的政策、录取规则等一系列信息都非常熟悉、这个就是春藤的教师队伍。总结一句话，秦校和藤师们把尊重人性和尊重教育的规律，以及在高中阶段非常重要的身心发展结合得很好。

第三，关于选科的问题，首先家长自己要多学习。我基本上是花了一个月左右的时间，把孩子未来的方向，专业选择，分科规划，成绩分析，甚至是否需要艺考等一系列问题进行了思考和学习。才能更好地跟老师沟通，配合家校共育工作。其次，要和孩子沟通，尊重他们的志向和兴趣、再结合家长自身的资源情况，去规划孩子的未来。

第四，分层走班，是我一直很看重的部分，也是选择春藤江南的核心理由之一。分层走班，让孩子们找到了同频共振的学伴。孩子少了分歧，多了协作；少了焦虑，多了自信。

第五，住校的生活管理问题。春藤江南有驻校的生活导师，班主任也会经常监督。如果孩子有生活上的问题，你可以随时跟老师沟通。

第六，心理健康问题，这是我最关心的。高中是一个特殊时期，孩子的自我观念在这期间形成，孩子的心理健康已经成为家长们最关心的问题。春藤江南有专门的心理辅导课，有朋友课程，还是班主任和科任老师的引领，我是放心的。

最后，关于文化课和艺术课的问题。我的孩子是没有艺术基础的，为了备战高考，为了给孩子多一个选择，我也听从了老师的建议。艺术，不仅可以让孩子在学习之余多了劳逸结合的选择，还可为他未来的职业储备能力。

家长代表

高2026届周彦彤妈妈

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我是春藤江南高2026级物理一班周彦彤同学的妈妈，一名爱孩子，重视孩子成长的普通家长。我的孩子入学时的成绩为667，但也并非十分优异，我也算是一个养育孩子，很用心的妈妈，每当面临选择的时候，都十分的纠结，唯恐因为自己的认知和决策影响了孩子更好的成长和发展。了解春藤江南是从参加学校的推介会开始的，秦校和他的团队给我们的初步印象是，很懂教育规律，很懂高考，有多年教学实战经验的，懂学生，爱学生有教育情怀的团队。

秦校本人特别注重细节，特别尊重老师。我想这样的一个校长，一定是真正热爱教育，热爱学生，他带领的老师们一定也是有教育情怀的一群人。春藤江南的务实，真诚和特别有温度，让我们淡化了硬件上与空港校区的落差，果断的选择了春藤江南。进入高中以后，孩子感觉到学习远比初中难的时候，出现了畏难情绪和成绩大幅度下滑的失落。此时，家校沟通的VIP群里，每天都有老师们的表扬鼓励，感觉到孩子是被老师们看见的，是被老师们温暖的陪伴着的。很快，孩子就适应了高中的学习节奏。

在座的家长们一定非常想了解，孩子们眼里的春藤老师是什么样。在这里，我尽量从孩子的角度，简单的做一个介绍。

选科前的班主任，数学老师陈浩彬老师，选科分班后，好些孩子因为陈老师不再当班主任有情绪。由于孩子不主动问问题，陈老师给了特别任务，每天问两个问题，孩子没去，陈老师会到教室小声的叫孩子，相信很多妈妈都懂，为什么小声叫，因为顾及内敛的孩子。

物理一班的班主任，语文老师王红梅老师，孩子们称呼“红梅”“红梅姐姐”，如果家长们去物理一班参观，能看到王老师可爱的照片在那一面特别的风景墙上。

英语陈老师温柔知性，都特别喜欢鼓励和表扬孩子。物理老师特别儒雅而有耐心。（等孩子上了高中以后，家长们会明白，一个有耐心的物理老师，对孩子有多重要）

从孩子谈起老师时的亲切的称呼，可见孩子们发自内心的认可，可见亦师亦友的融洽，更呈现了老师们日日夜夜，温暖守护，用心陪伴的付出。

家长们也一定很想了解，入读后家长的感受。

青春期的孩子少不了与家长有一些矛盾和冲突。高一上期，秦校，班主任王老师，班主任陈老师，在我遇到问题的时候，都给予了我非常专业而有效的指导。在春藤江南，亲子关系恢复到了最好的状态。

高一下期，孩子无论在成绩上还是在学习方法和能力上都得到了显著提升。改变得益于春藤江南的老师们！是他们用高尚的品德，敬业的精神，真诚朴实的行动，潜移默化的影响着孩子们， 是他们以循循善诱，诲人不倦，因材施教的专业素养，春风化雨般教导着孩子们。今天，借此机会，特别对物理一班的每一位老师，表示衷心的感谢！感恩遇见您们！

办学理念和团队是一个学校不可复制的竞争力，春藤江南有热爱教育，在教育领域深耕多年，遵循教育教学规律的领导团队，有热爱教育，热爱课堂，有情怀，有温度的老师们，孩子们阳光，快乐，礼貌，自信。选择这样的一所学校，我们很幸运！期待学校加大宣传力度，让更多的孩子受到高质量的，用心的教育。

最后，再次感谢老师们的辛苦付出和教导，祝愿老师们工作顺利，桃李芬芳，也感谢各位家长的聆听。我的分享就到这里了，谢谢大家！

家长代表

高2026届何卓远妈妈

我的儿子高一上学期就读于直属校，在校期间由于学校的管理机制以及大班制教学，他沉迷于游戏，不认真读书，作业不完成，成绩一落千丈、孩子没有认真学过高一上学期的内容。成绩自然是不够好的，加上学校的管理方式孩子情绪就越来越大，身心都进入了痛苦的泥潭。

辗转之中，我们来到了巴蜀常春藤江南校区，春藤江南带给了我一个又一个真实的惊喜。孩子在这就像开挂了一样。我想给大家分享我感触最深的五个方面。

第一，刚入学的两周，我很关心他会不会继续厌学，不想上课，所以我很小心翼翼地问他，你现在在这个学校还迟到吗？你以前在其他学校老迟到，多次被请家长。孩子回答我“迟到了，王老师罚我做清洁，都做了两个星期了。”他话里没有抱怨，我读到的是他心甘情愿接受老师的处理方式。

第二，来到春藤江南以前，他成绩不好，品行不好。某一天，我接到了班主任王老师在家长VIP群里发给我的消息，她提到“你们儿子具有超强的领导能力，以及无私的奉献精神”，并附带一张孩子在一次大型活动上，正在清理烟花碎纸的照片。我感到很自豪。对此以前，现在我觉得他在春藤江南已经成为了可以给父母带来幸福感的孩子了。

第三，某一天我送他返校的路上，他竟向我说了这番话，“以前读书时，我总是过得很难受，度日如年，我觉得你给我选错路了。但是走到今天，走过这么一大圈以后，我觉得人生没有走错的路。正是因为以前感受做比较，我才能感受到春藤老师们对我的理解，对我的包容，才有现在更愿意听老师的话、更愿意学习、更愿意向上的我。人生没有白走的路，每一步都算是路。”我当时感慨万千，我的儿子确实在爱中成长了！

第四，晚上10点多钟，他请求我一定要马上带他到我的办公室，需要使用电脑做PPT。王老师要在班级开展活动，有很多系列，但起初无人主动报名，所以他要支持王老师，并主动提出要做第一期，所以必须做好。最后，他完成的PPT确实很精彩。因为爱王老师，他心甘情愿为王老师付出。

最后，我想谈论我儿子成绩上的问题。他之前初升高时，中考成绩还是很不错的，在直属学校读了两个月高中后，高中成绩总分经常在400分左右（当然这肯定不能说是这所学校的问题）。到了春藤江南后，在每次的考试中，他的成绩都是在提升，他真的在积极学习了。上学期末，他考到了年级第一。本学期第一次月考，他考到了年级第二，与第一名仅差四分，为此他感到十分失落、难过。在春藤江南，他变成了一个真正在乎成绩、乐于学习、乐于上进、对于学习有内驱力的孩子。

这一切的改变，来源于学校对他的肯定、对他的包容、对他的理解。孩子的成长环境是特别重要的。我们很幸运，来到了这温暖的大家庭。在这里，我的孩子在快乐健康地成长，我的人生也幸福起来了。

教师代表

高一数学教师陈用

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我想从五个方面来分享我与春藤江南的故事。

首先，成为藤师的过程极其严苛，我经过逐层筛选，通过考试、课堂水平考核，最后通过秦校长亲自面试，实现了我的梦想，成为一名藤师。

在这过程中，秦校长亲自的面试令我震撼至今，秦校长对人性的理解、他的共情能力，他所传递的育人理念、课程体系的设计，他向我所呈现的东西接地气程度都印象深刻。这些都成为了我在春藤江南生活的指南针。

和春藤江南的学生和家长接触的过程中，他们也给我留下了深刻印象。我感受到春藤学生和家长的综合素养极高，这方面和我知悉的其他学校的家长和学生明显不同。在工作期间，作为老师我确实得到了成长。这也印证了我校在日常师资培训工作时，强调我们老师要向春藤家长和学生学习，这是有道理的。

在和同事们共处的过程当中，最打动我的是每位老师都特别努力踏实、注重细节，有执行力。教育教学的每个环节我们都特别有温度、有耐心、有激情。在这个过程中，我们真正实现了做一个认真而快乐的教育工作者。这个过程中我是幸福的。

我和我的同事们一周六天都在学校，彼此听课，相互学习，共同探讨。

孩子们学习、身体、心理、出现任何状况，我们都会及时奔赴一线，任劳任怨地付出。我相信，脚踏实地的、持续的、科学的、认真的付出一定会创造奇迹。

在春藤江南工作，仍然和在其他单位一样，有平凡老师的快乐。但不同之处在于，在这里，我深深守护着我的初心，我真正做到了敬畏讲台，敬畏教育；热爱学生、热爱工作。

秦校长耐心

解答家长疑问