来源 / 王耳朵先生
亲手将妻子的偷情视频，传遍全网。
她，身败名裂。
他，成了被告。
这就是最近闹得沸沸扬扬的，浙江金华某大学女教师刘某出轨学生的后续剧情。
梳理一下当事三方，说实在的挺让人唏嘘的。
刘某，硕士研究生，学校知名的美女教师，从教期间荣获不少荣誉。
刘某的丈夫章先生，从爆料的视频账号里，能看到夫妻恩爱的往昔，而且两人的孩子还小。
出轨对象，也算该校小有名气的网红校草吧，小鲜肉一枚。
还是那句话，枪响以后，没有赢家。
两天后，学校发布公告，刘某被解聘，章先生也因侵犯隐私成了被告，或将面临行政处罚。
我知道，不少人对所谓的“师生恋”有一层滤镜。
最典型的就是这些年小说、古偶剧，师生之间、师徒之间，总有些暧昧不清的情节，浪漫且唯美。
刘某出轨的那条新闻底下，还有不人在表示羡慕。
可现实是：师生恋，想得很美，处处是陷阱。
刘某所在学校的调查通报里，有一句很严厉的措辞：对师德失范零容忍。
不少人在底下调侃：大学生，又不是未成年人，“她不就是犯了一个常人都会犯的错”，有什么大不了的？
说实话，大学校园，早没我们想象的那么单纯。
2016年，北京理工大学严乙铭教授发表文章，呼吁高校禁止师生恋，他语重心长地写道：
“有些品德败坏的教师，通过欺骗、隐婚，甚至威逼利诱等手段，和学生发生性关系，影响和后果十分严重。”
说个现状，被认为很开放的西方国家，比如美国、日本、德国都对大学校园里的师生恋持保守态度。
早在上世纪 80 年代，美国大学就开始禁止师生恋。
占德国高校80%的公立大学，更是直接将师生恋，纳入违纪行为。
尽管日本动漫和影视里有大量关于师生恋主题的作品，可师生恋在整个社会里都被视作“不能触碰的雷区”。
……
我们是忌讳性吗？
不是。
我们是不相信师生之间会诞生美好的爱情吗？
不是。
我们担忧的是不平等的地位和权利，可能带来的侵害。
还记得当年闹得沸沸扬扬的《考古女学生防“兽”必读》事件吗？
厦门某大学一吴姓博导，打着修改论文的旗号频繁接触女学生。
然后假意关心女生的家庭状况，生活条件，感情状况……
最后恩威并施，用“我们是师生，也可以是朋友”诱导女生交往。
有女生还真被他唬住，发展出畸形的“师生恋”，还有人因此割腕自杀。
等到东窗事发，吴“叫兽”接受讯问，他却称“睡了几个没搞清”。
反对校园内性骚扰著作《欲望横流的教授》中写到：
“只要教师的职位给予了其权力，学生和教授之间就永远不可能有真正的平等关系。”
说得难听点，有些老师真的愿意和学生谈一场风花雪月般的爱恋吗？
不，他们只是想利用自己的权力，满足自己的欲望罢了。
有网友在看到刘某和男学生的照片后，将他们的关系说成“美丽的原罪”。
还真有不少人附和，说爱美之心人皆有之，这是人性。
可人不是野兽，人性也不等于兽性。
我们有无数种方式去表达爱，其中一定不包括出轨。
尤其是师生关系里，存在不平等的权力和地位。
而权力和地位，从某种程度上说是一种春药，它会放大人性的阴暗面和占有欲。
这时候，所谓“爱美之心”，不过是“色欲熏心”罢了。
一旦关系失衡或者破裂，“师生恋”很可能就会变成一剂毒药。
2019年，安徽校园里那起惨烈的情杀案不就是这样吗？
教师郭某被长相出众的女学生涵涵深深吸引，然后展开热烈追求。
两人确实处过一阵，可郭某隐瞒已婚，被涵涵发现后，便主动提出了分手。
但是郭某却不肯放弃，百般纠缠，还用“你分手，我就不让你拿到毕业证，考试肯定让你挂科”作威胁。
不过涵涵不肯就范，屡屡求之不得后，愤怒的郭某将涵涵残忍杀害。
很喜欢一条网友留言：
“美丽就必须要得到吗？
读书的时候，特别喜欢自己的美术老师，每次老师指导他画画的时候，都觉得老师身上香香的，很想去抱抱自己的老师，就差向老师表白了。
但最后还是忍住没有向老师表白。
为什么没有表白呢？
老师很美丽，所以更应该保护她，而不是害了她。”
喜欢一个人没错，爱美之心更没错，可一切的前提是没有伤害。
如果作为学生，没有这样的觉悟，那么年纪更长，生活阅历更丰富的教师，是不是应该守好自己的底线呢？
至少有三层底线，需要把握住。
一，感情底线。
大学生，说成年可以，说成熟不现实。
尤其是在两性方面，大家也清楚在我们从小接受的教育里面，性教育是缺失且压抑的。
而成年和上大学，基本是重合的。
感情被束缚太久，一旦放松，年轻人更容易被一时冲动支配。
当一个学识渊博、风度翩翩的男老师朝你微笑，当一个美丽善良、优雅大方的女老师对你嘘寒问暖，保不齐一些年轻的心就要小鹿乱撞了。
可那究竟是孺慕之情，还是爱情？你爱上的究竟是这个人，还是笼罩着他的光环呢？又或者你只是喜欢那具美丽的身体？
这些都要打上一个大大的问号。
若说学生不懂，老师也不懂吗？
而且年轻人的感情有很大的不确定性，即便是海誓山盟，也可能会随着时间的流逝而消失。
如果真到了那一天，是不是“师生恋”，也会因为感情破裂，变成“性骚扰”？
而这一切，作为更加成熟的老师，是有预判的。
因为师生恋的开关，永远掌握在老师手中。
一旦打开，很可能就是万劫不复。
二，职业底线。
1984 年，哈佛大学将校规中“极为不鼓励”师生恋，转变为“禁止教授与直接教授、指导的学生之间发生浪漫关系”。
2020年伦敦大学颁布新规，禁止在有直接监督的情况下，工作人员和学生出现亲密的私人关系。
里面有一个关键词“直接”关系。
这就是在源头杜绝私相授受。
设身处地去想一下，你是老师，要在所谓的“恋人”和其他学生之间，做出利害关系的选择，能保证自己能做到真正的公平公正吗？
毕竟，一般情况下，所谓的优等生和差等生，在老师心里的权重都是不同的啊。
三，家庭底线。
有网友爆料金华高校女教师早就想和丈夫离婚，只是对方没有答应，两人分居差不多有一年了。
先不说这个传言是真是假，真要觉得自己找到真爱了，也不差正式离婚这一步吧。
年初上海二中的那个女老师不就是一个教训吗？
同样是出轨男学生，同样是丈夫发现后举报，同样是闹得人尽皆知，最后同样去报警了……
曾经相爱的人，反目成仇。
犯错的人，自作自受，可最后受到最大伤害的还不是整个家庭？
尤其是有儿有女的，未来成长过程中，孩子要蒙受多大的阴影啊？
说到底，当初组建这个家庭的是你，如今想要散伙，不妨好聚好散。
知乎日报上刊登过一位老师的自述。
一位女学生向他告白，他郑重其事地写下一段话：
“你是喜欢老师那个人，还是喜欢他在黑板上写字时，单独辅导题目时和参与活动时的温柔帅气？如果是后者，那请你三思。
老师大多有了家室。请你想一想，他的结发妻子陪他走了这么多年风雨，每天要承受繁重的家务，安慰吵闹的孩子，处理复杂的工作。
你的老师既然能抛弃他的妻子，也可以等到你变成黄脸婆时另寻新欢。
当然，有单身的老师。
如果你们是真心相爱，等你们脱离了师生关系，你们两个之间是平等的，再决定要不要在一起。
出了校门，你可以更直观地看到他的优缺点，是瑕不掩瑜，还是瑜不掩瑕。”
在讲台上光芒四射的老师，下了讲台也要面对生活里的鸡毛蒜皮。
千万不要去脑补、神话老师。
真正的好老师，首先是个好人。
如果“师生恋”真的存在，那么你们一定不会背负骂名，而是共享人间所有的祝福。
共勉。
