【跟读复习】三年级语文上册 课文14《小狗学叫》

教育   2024-11-05 16:49   江苏  













课文14 《小狗学叫

复习篇


课文14《小狗学叫

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课文14《小狗学叫》

复习篇
我们要学习的第四单元是预测课文,需要我们猜测与推想,所以跟读视频只有跟读复习没有预习!

同学,你好啊!你朗读的声音真好听!

猜测与推想,使我们的阅读之旅充满了乐趣,今天,我们一起来复习课文《小狗学叫》。

读好词语可以帮助我们更好地读通句子。同学,我读一遍,请你快速读两遍,大声朗读文中词。


聪明的你已经认真读过这个故事了。我来问,你来答,快速开动小脑筋,快问快答游戏开始了。

(师问)故事一开始说这是一条什么样的狗?

(生答)故事一开始说这是一条不会叫的狗,不会像狗、猫、牛、马那样叫,也不知道为什么要叫。

(师问)在其他动物心里,觉得狗为什么要会叫呢?

(生答)其他动物觉得狗会叫,因为它们是狗,它们对过路的陌生人叫,对惹人讨厌的猫叫,对着满月叫,它们高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫,它们白天叫得多,但晚上也叫。也就是天生如此。

(师问)这只没听过狗叫也不会叫的狗都跟谁学会了什么样的叫声 呢?

(生答)这只没听过狗叫也不会叫的狗跟大公鸡学会了喔喔喔叫,跟杜鹃学会了咕咕、咕咕地叫。

(师问)故事有的三种结局中,狗又分别遇到了什么?

(生答)故事的第一种结局中,狗遇到了会哞哞叫的小母牛。第二种结局中,狗遇到了一个农民。第三种结局中,狗听到了一种奇怪的汪汪、汪汪的叫声。

你回答得真棒!掌声送给你!

你刚刚的表现可真棒!注意“头正身直,心静气平”,不要放松哦!

学会预测是本单元要学习的阅读策略,梳理情节发展的特点,结合生活经验,根据课文内容的线索,预测故事的大致情节。

本课是略读课文,我们可以根据课文前的阅读提示,来练习预测。读故事,一边读一边预测后面的内容。想一想:故事的结局可能是什么?

比如:狗在故事中,跟着不同的动物学叫声,这只刻苦勤奋的狗跟着小公鸡学会了喔喔叫,跟着杜鹃学会了咕咕叫,那遇到小奶牛,会不会也学会哞哞叫,下面又会遇到谁,学会什么叫声呢?顺着叫声想下去,是不是很有趣?再比如:在狗学会喔喔叫后,他那逼真的叫声吸引了爱吃公鸡的狐狸,还被狐狸嘲笑。在学会咕咕叫后,又遭遇了猎人打猎,把他当成杜鹃鸟儿射击。这只想学叫的狗,后面又会遇到谁,学会什么叫声,发生什么惊险刺激的事情呢?再比如,狗在最后遇到了会汪汪叫的动物会是谁?他们之间又会发生什么事情呢?还有更多精彩的故事结局,等着你来创造。

今天的复习就到这啦!只要坚持温故而知新,你的语文会越学越棒!加油!


  三年级语文   上册  
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 第一单元 

课文1《大青树下的小学》

课文2《花的学校》

课文3《不懂就要问》

习作一《猜猜他是谁》
语文园地一
 第二单元 
课文4《古诗三首》

课文5《铺满金色巴掌的水泥道》

课文6《秋天的雨》

课文7《听听,秋的声音》
习作二《写日记》

语文园地二

 第三单元 

课文8《卖火柴的小女孩》

课文9《那一定会很好》

课文10《在牛肚子里旅行》

课文11《一块奶酪》

习作三《我来编童话》

语文园地

 第四单元 

课文12《总也倒不了的老屋》

课文13《胡萝卜先生的长胡子》


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