时光匆匆，过去一周里，我们的校园宛如一座活力四溢的乐园，每一个角落都在上演着精彩的故事，每一位师生都是故事里闪闪发光的主角。这里有书声琅琅的课堂，有欢笑奔跑的课间，还有丰富多彩的活动。
睿智求进者得益总结，善于分析者得其谋略。为进一步总结经验，深度优化各科教学方案，扎实有效提高教学质量，总结教学工作的得与失，为下一阶段的教学工作有效推进奠定良好基础，11月12日下午，我校召开了2024-2025学年第一学期期中质量分析会议。学区全体教职工参加会议。会议由教研室主任魏颜杰主持。
分析会上，魏主任通过一组组具体的数据对比分析，清晰地呈现了本次期中检测各班各学科的真实情况，同时结合平时的教育教学常规过程性监控的实际情况，对所有学科的教育教学工作进行了深入细致的剖析，让老师们更加清楚地了解现状，明确方向。
魏主任对存在的问题提出了改进意见、建议，要求各位老师要充分进行集体备课，做到知识共享，提高教学效率，同时要重视课堂建设，落实“教学评一体化”六步教学模式，培养学生学习自信心，调动学生学习积极性，重视学生习惯培养，及时反馈教学中存在的问题和不足，有针对性地改进教学方法和策略。
冯晓瑞、敏彦杰、杨亚琼三位老师就授课、班级管理等方面的工作做了经验交流。
王晓荣校长做了总结讲话。他充分肯定了全校教职工上下一心、团结互助、爱岗敬业的精神品质。他强调，要始终以学生为中心，严格落实“教学评一体化”六步教学模式，打磨精彩课堂教学，布置个性化分层作业，充分了解学生兴趣所在，因材施教；要了解学生各阶段状态，做好心理健康辅导工作；积极引导班级正能量；要助力青年教师成长。提倡大家多听课多学习，青年教师可以在经验丰富的教师的课堂上汲取经验、学习方法，经验丰富的教师也可以在青年教师身上看到其工作热情、领悟新理念。
为铸牢中华民族共同体意识，丰富校园文化，丰富我校学生文化生活，努力营造活跃、和谐、进取的校园文化氛围，积极推动我校精神文明建设，充分展示我校学生积极向上的精神风貌，为学生提供一个展现个人魅力的舞台，11月13日下午，我校举行了“第三届校园十佳歌手大赛”。
经过班级初赛、校园复赛的激烈角逐，最终有29名选手成功晋级，登上了决赛的舞台。比赛伊始，王晓荣校长的开幕词点燃了在场观众的激情，也标志着备受瞩目的“校园十佳歌手大赛”决赛正式拉开帷幕。
童声嘹亮，启航梦想。在这个美好的下午，歌声从这里传递，音符从这里飞扬，青春从这里激荡，梦想从这里起航。整场比赛高潮迭起，精彩纷呈。台上，选手们怀揣着激情与梦想，张扬着非凡的个性，个个都表现出了超强艺术表现力和感染力，用最阳光、最青春的歌声感动着观众们的心灵；台下，同学们热情洋溢，掌声、欢呼声、喝彩声此起彼伏、震耳欲聋。
魏志云副校长、杨勇主任现场献唱，更让这场比赛显得异彩纷呈。
一首首悦耳动人的歌曲饱含选手们的热情，一张张年少的脸庞洋溢着他们对未来的憧憬。经过激烈的竞争，最终奖项尘埃落定。校领导为各位获奖人员颁发了奖状、奖杯。
歌不完青春飞扬，唱不尽锦绣华章。此次校园歌手大赛不仅是一场音乐盛会，更是展现学生风采与才华的舞台。本次比赛不仅丰富了同学们的课余生活，更彰显了羊永学子积极向上的精神风貌和活力四溢的青春风采，生动诠释了青春与理想同行，责任与使命同在的含义。相信羊永学子将继续以自信昂扬的姿态，畅想美好未来，奔赴远大前程！
11月14日，州委教育工委书记、州教育局党组书记、局长龙布一行莅临我校督查指导工作，县教育局相关领导陪同督查。
龙布局长一行实地察看了我校校史馆、科技馆、物理实验室、教师办公室等，与师生亲切交流，听取学校主要负责人工作汇报，深入了解学校办学条件、文化建设、心理健康教育、思政教育和食品安全等工作，对学校育人环境、师生面貌和教学秩序给予了充分肯定。
龙布局长强调，要坚持党对教育工作的全面领导，始终锚定各学段教育教学质量核心，加大教育科学研究，打造高效课堂，结合实际、开拓创新，探索教学评一体化模式，提升教育质量，更好满足人民群众对教育的美好需求。
为贯彻落实县教育局“12345”工作任务，推进“教学评一体化”课堂改革，基于大单元学习中发展学生的核心素养，充分发挥教研合力，促进片区教师专业成长，助力课堂教学水平和教学质量的提高。11月15日，县小学组第三片区联片教研活动在我校开展。县教育局张永康主任、第三片区四个学校主要负责人、分管负责人或相关业务人员、参赛教师、评委等参加活动。
本次活动由我校主办，活动由课例展示、大单元整体说课、讲课教师自我反思陈述、评课议课、思政课“集体备课”五个环节展开。
本次活动，分思想品德、体育、科学三个科目开展。展示课前各位授课教师经过校内试讲、组内研讨、骨干教师指导等方式，精心打磨教学内容。展示的课例从教学目标的制定、课堂环节的设置、学科核心素养的落地等方面彰显教师的优势和特色，体现了学校的团队智慧。
县教育局张永康主任在联片教研活动总结讲话中充分肯定了本次活动的效果和意义。他指出，联片教研是片区校际间活动的桥梁，有效实现了资源共享，展现了学校教学发展优势，成为学校教育教学共研交流的对话窗口，促进学校教学管理水平的提升。他表示，各校要抓住联片教研这一契机，激发教师自我发展的内驱力，借助教学展示、专家指导、同伴交流提升教学水平，实现拔节成长。他希望，各校要做好三个“落实”：一是课堂提质增效要在课标推进上落实；二是教研活动要聚焦课堂“真问题”，教师专业发展“真需求”，在形式和内容上落实，做好统筹规划；三是核心素养培养要在教学评一致性上做好研究与落实。三个落实既是目标，也是撬动教学改革的动力，通过教研打通从“课改”到“课堂”的最后一公里，助力实现高效课堂。
联片教研活动帮助教师更精准地把握课堂教学改革的方向，更客观地发现课堂变革中的“真问题”，同时发挥教研指导作用，以研促教提升教师专业素养。
眼睛向下看，脚步向下踏，重心向下移，身子向下沉。但走实干路，不舍尺寸功，坚守笃行志，不负人间春。我们生逢其时，重任在肩，只有脚踏实地，埋头苦干，不驰于空想，不骛于虚声，才能带着理论知识找到实践坐标，带着心中热爱奔赴梦想彼岸。
羊永九年制学校
主编：王晓荣
审核：杨宏俊
编辑：殷小龙
