书是人类进步的阶梯，是我们铸就梦想的基石。书能美化人生，书能上善厚德。“与书为伴，点燃梦想”，怀着这样的愿景，2024年10月25日，市政府机关第五幼儿园开展了以“以书‘慧’心，书香同行”为主题的教师读书交流分享活动。
读一本好书的感觉恰似扑面而来的杨柳风，犹如从天而降的杏花雨...在主持人的介绍下，读书交流分享活动开始了！
我们越觉醒，离孩子的心便越近，也越能给孩子温柔而有力的教养。从控制孩子，转向培养孩子成为真正的自己。这就是书中最有魅力的地方。
教育是一个长期的过程，需要我们用心去陪伴和引导孩子。给予孩子们足够的耐心和关注，用心去发现他们的独特之处，引导他们发挥自己的潜力。相信只要用心去爱，用正面、积极的方式来引导和教育，一定能够培养出健康、快乐、有责任感的孩子。
书中有这样一段话:有回应，就有了光，而看见就是回应，孩子们的成长需要爱、需要被看见，如果孩子的行为没有得到回应，对孩子来说那就是最绝望的事情，无回应之地即绝境。
幸福对于有的人来说就是，他能撅着屁股在沙坑里玩一上午；能滚着一个破旧的轮胎在院子里撒欢似的跑上几圈；能七扭八扭的缝一个布包包，我的答案：给孩子当下的幸福，就应该让孩子享受他这个年龄段应该享受的任何事情，而不是给予孩子我们所理解的“幸福”。
正面引导是一种积极的教育方式，它强调关注幼儿的积极行为，通过鼓励、表扬和引导，帮助幼儿建立自信、发展良好的行为习惯和积极的情感态度。
以幼儿为中心，关注幼儿的发展需求，书中提供了一系列实用的教学方法和策略。在阅读过程中，获得了许多宝贵的启示，对幼儿教育有了更深入的认识。
“校有校规，班有班规”。哪一个学校没有校规呢？那就是夏山学校。所有的孩子都喜欢在那里上学，那里的老师都是和蔼可亲的，他们陪着孩子一起长大，一起玩耍，最后，这个学校的所有孩子都像爱因斯坦那么聪明了，都成了举世闻名的人。
“花未全开月未圆，人生最好是小满”。教育亦是如此，树立正确的教育观念，遵循教育规律和学生身心发展规律，有教无类，因材施教，尊重学生差异，促进多元发展，做有温度的教育，做有情怀的教师，努力修得教育路上的“小满”！
我相信每个孩子的心都是光明的，每个孩子的灵魂都是自由的。这句话出自《一个很好很好的小孩》，不同于其他的教育著作，这本书既没有很深奥的教育理论，也没有太多华丽的词藻，反倒是以极为平易近人、诙谐幽默的语言，记录着作者与一个个学生之间平凡简单，却触动心弦的小故事。
韩园长针对此次活动提出了几点期望：希望教师能够将阅读作为提升个人素质、提高教学水平的重要方式，并持续不断地学习，以不断提升自己的专业素养；希望教师将阅读的收获应用于实际的教学工作中，关注幼儿的成长，为他们提供更优质的教育。
读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅无数人。希望通过此次读书分享活动，老师们能够在阅读和思考中轻松从教，智慧从教；努力使自己成为一个有爱心，有智慧，有内涵的老师，做一个“有思想的教育者”。
办园理念
让每个幼儿享有七彩幸福的童年！
培养目标
自信 自理 自立
园 风
认真 有序 合作 进步
