为全面提升教师的教学能力和专业素养，打造高素质“双师型”教师队伍，我校组织50余名专兼职教师于7月15日至19日在江苏农林职业技术学院开展为期5天的培训，向全国一流对标学习，为教师们搭建成长与进步的阶梯。
在开班仪式上，江苏农林职业技术学院党委副书记、院长潘永圣表达了对我校教师的热烈欢迎。我校校长郝松华表示，举办本次培训是满足教师不断提升自我，适应行业发展新业态的内在需求，也是满足我校高质量发展对新质生产力的迫切需求，希望全体参训教师心无旁骛、潜心向学，向兄弟院校学习办校和治学的宝贵经验，解放思想、开拓创新，奋力推动学校高质量发展，确保培训取得实效。
此次培训邀请众多职业教育领域的专家围绕职业院校高质量发展路径、教师创新团队建设、职业教育专业群建设路径、人才培养方案构建、全面提升科研与社会服务能力等多个维度进行专题报告。同时，畜牧兽医学院互动交流和实训基地现场教学穿插其间，整个过程精彩有序，为参训教师提供了一场场内容丰富、形式多样的学习盛宴。
江苏农林职业技术学院党委书记简祖平就双高校建设实施路径进行职业院校高质量发展的思考与实践经验分享，指出职业教育“一体两翼五重点”的发展方向。
颜志明副院长就现代农业专业国家级教师创新团队建设，从学校基本情况、共同体建设及成效、创新团队建设及成效、学校支持保障、后续规划思考等5个方面作出经验介绍，分享如何加强教师能力建设、建立团队协作平台、对接标准课程体系、创新团队教学模式、落实质量控制机制，如何组建共同体及其运行机制等丰富的实战经验细节。
丁威处长从政策背景、实践探索、未来展望3个方面介绍职业教育专业群建设路径探析及人才培养方案构建思路，提出“五金”理念，即“金专业、金课程、金教材、金师、金基地”，强调不仅要建设与产业转型升级相适应的金专业，还要开发能体现职业岗位“四新”要求的金课程，打造体现产业发展新业态的金教材，锻造德技并修的良匠金师，建设产教深度融合的金基地。
潘永圣院长就教师科研与社会服务能力提升从主要成效与特点、主要做法与措施、有关启示与思考3个方面作出经验分享与介绍，强调要始终坚持农林特色，通过加强人才引进培养、强化平台建设、突出多方合作、聚焦农业科技前沿、创新组织形式等方式来提升教师科研与社会服务能力，深入推进产教融合、科教融汇。
在互动交流和实训基地现场教学环节中，教师们先后参观校史馆、江苏茶博园、江苏农博园、畜牧兽医学院实验室、常州溧阳曹山现代农业科技示范园、全国农业行业职业技能大赛基地、世界园艺技能大赛基地、国家级现代农林虚拟仿真实训中心、江苏现代园艺工程技术中心等实训基地。不仅丰富了培训内容，更让教师们深刻体会到教学和实践紧密结合的重要性，极大地激发教学热情和创造力，也为今后的教学工作提供新的思路和灵感。
参观校史馆
参观茶博园
参观农博园
畜牧兽医学院互动交流
参观宠物医院
参观常州溧阳曹山现代农业科技示范园
参观江苏现代园艺工程技术中心
参观国家级现代农林虚拟仿真实训中心
培训中，教师们积极参与，勇于探索，打开了教学新思路，达到了启迪思维、碰撞智慧、提升素质的目的，也为学校的教学改革和创新注入新的活力。参训教师们纷纷表示此次培训收获满满，不仅拓宽视野、增长知识，更激发教学创新的热情与信心。他们将把所学成果带回课堂，积极应用到教学实践中去，努力提升教学质量和效果，为培养更多高素质技能型人才贡献自己的力量。
在结业仪式上，江苏农林职业技术学院党委副书记、院长潘永圣和我校副校长赵益荣均表示将以此次培训为契机，进一步加强沟通与合作，同时对参训教师表示祝贺并颁发结业证书。
此次教师教学能力提升培训，是学校打造高素质“双师型”教师队伍的一项重要举措，也是推动学校教育教学改革与发展的重要里程碑。赋能教育，师者先行，学校将继续加强教师队伍建设，提升教学质量和水平，为培养更多优秀人才、推动教育事业发展贡献更大的力量。
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文字 | 教学部 杨珊珊
图片 | 杨珊珊 李 颖
编辑 | 张 青 张丽芝
责编 | 郝维奇
审核 | 赵雅丽
