“潜心教研勤探索，扎根教学促提升。”为充分发挥名师工作室的示范引领与辐射带动作用，促进数学教师队伍教育教学水平提升，2024年11月19日，合肥市李玲玲教育名师工作室联合苗峰教育名师工作室在方桥小学开展“探寻统计奥秘，领悟概率真谛”数学研讨活动，合肥市六安路小学中铁国际城校区课题组所有成员参与了听课活动。
此次活动分三部分进行，第一部分由来自我校的朱靖和郭璐瑶两位老师和来自方桥小学的薛婷婷老师进行课例展示；第二部分是李玲玲教研员的微讲座《在生活中学习数学》；第三部分是省市教研专家的课例点评。
课堂展示，践行课标
朱靖老师展示的是苏教版六年级上册《百分数的认识》一课。在课堂开始前，朱老师和学生们聊了会天，使整个氛围变得轻松起来，学生们在后续的课堂中也是踊跃举手，积极发言。对于这节课，朱老师从生活情境“查看城市的天气情况”入手，让学生们基于生活经验回忆百分数。后面的课堂以选择篮球队员为契机，让学生们通过“投中个数”“命中个数”获得“命中率”，回顾之前学习过的知识。通过对比3名球员第一次的投篮情况和一个月的投篮情况，让学生在对比中发现数据的魅力。课程最后将孩子们拉进比赛的真实场景，切身感受不同情况下数据对我们决策的影响。
郭璐瑶老师的课堂氛围总是温暖祥和。她展示的是苏教版五年级下册《折线统计图》一课。她以学生之前学过的条形统计图为基础，在真实情境中引导学生发现在一些情况下条形统计图变得不那么直观，提出疑问：“这个时候该怎么办？”在学生的独立操作中，通过展示学生答案、对比学生所画图形，让学生自己发现问题并解决问题。整个课堂郭老师带着学生一步步将条形统计图转变成折线统计图，在对比中感受折线统计图的优点。课堂最后，郭老师用一个视频展示中国GDP在这些年的发展，让孩子们感受到科技在发展，祖国变得强大，作为祖国未来的支撑者，学会用数据帮助自身能力发展，助祖国更强大。
薛婷婷老师展示了《用字母表示数》一课，整个课堂氛围轻松明快，学生们举起的小手如雨后春笋。薛老师通过生活情境“扑克牌”和现实场景“文件袋中的粉笔”让学生们发觉可以用字母表示已知数和未知数，后面又带领着学生通过观察、操作、讨论解决了“字母可以表示哪些数”“为什么用字母表示数”“如何用字母表示数”这些学生在一开始就提出的问题。
头脑风暴，评点课堂
乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。课程结束后，大家都意犹未尽，在李玲玲教研员的引导下，教师们结合自身备课及教学经验，针对这三节课进行头脑风暴，交流讨论，思想碰撞出火花，自由分享观点。
安徽省教科院小学数学教研员杨怡老师也对这三节课进行了点评，指导各位老师不局限于教材，要立足于新课标，理解新课标，根据新课标设计自己的课堂教学。教学的一切基于学生学习需求，按照学生真实的思维层次合理创设情境，让学生真正的培养数据意识这一核心素养。
独行快，众行远。相信本次的名师工作室联合活动可以有效帮助老师们相互学习，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴成长！
撰 稿：吴筱萌
摄 影：郭璐瑶
初 审：吴筱萌
复 审：朱 靖
终 审：陈晓艳
