一、标题：“让XXX的旗帜高高飘扬”
“XXX”是论点关键词，一般从题目材料中提取，比如，材料关键词“坚持”，你就是让“让坚持的旗帜高高飘扬”；如果是“传统文化”，那就是“让传统文化的旗帜高高飘扬”。当然，也可以变化一下，如果你对材料中某种做法和看法持否定态度，可以把标题变为否定式，那就是“让XXX成为过街老鼠”，比如，不认可造假行为，就是“让造假者成为过街老鼠”！
二、开头：引材料+提出观点。
题目给出的材料，可以引用一下。引述后，用一个关键词（句）来过渡，比如，“由此可知”，“这告诉我们一个道理”。过渡后，紧跟着提出自己的观点，观点用一两句话说清楚。第一段大概一百字左右。
【高考作文模拟题】
2019年6月6日下午，南京33路公交车上人多拥挤，一名男性乘客上车时大喊被门夹了。驾驶员王师傅道歉后，没想到男子一路都在责骂。为了乘客的安全，王师傅一直都在克制。更没想到的是，几站后，一名中学生给王师傅送来一张小纸条……王师傅称，他至今还保留着这张小纸条，纸条上写着：“爷爷，您是好司机，赞！！！” 王师傅说：“拿到纸条我感到心里暖暖的，眼泪都要出来了。” 后来，调取车上监控发现，当时只是人多拥挤，车门并没有夹到这名男子。这引起了人们的深思。
请结合材料内容，以“理解温暖社会，其中必定有我”为主题，写一篇作文。要求体现你的认识与思考，不少于800字，不得抄袭。
寨主示范：让理解的旗帜高高飘扬
公交车上，一男子自称被车门夹了，一路辱骂司机王师傅，而一中学生则递上纸条，安慰并鼓励王师傅。两者的表现，可谓有云泥之别。究其原因，在于前者只顾自己感受，而后者能够理解他人的处境。这也告诉我们一个道理：理解万岁，一定要让理解的旗帜高高飘扬。
二、展开：两到三个分论点。
分论点不在于多，而在于条理分明，把逻辑讲清楚。注意，凑字数，不在于把分论点写多，而在于展开分论点的时候，巧妙运用名言和事例，让内容充实起来。
寨主示范：展开观点
1.让理解的旗帜高高飘扬，需要从自我做起。（观点一，扣题目材料+“其中必定有我”）
2.让理解的旗帜高高飘扬，需要从当下做起。（观点二，扣题目材料）
3.让理解的旗帜高高飘扬，需要从小事做起。（观点三，扣题目材料）
寨主示范：分论点写作
让理解的旗帜高高飘扬，需要从自我做起。（分论点单列一段。）
英国某家报纸曾给读者出了个讨论题：这个世界的问题出在哪里？最简短的是作家切斯特顿平静地回答：在我。在我，意味着要从我开始，从我做起。我们常常说“理解万岁”，喊出来很容易，要求别人也不难，但要自己做起，却颇为不易。毕竟，这意味着“躬身入局”，置身事内。就像在公交车上，当乘客辱骂司机王师傅时，在场的人其实很多，真正站出来，用行动撑起理解大旗的，也只有一个中学生。我们当然要对这个中学生致以崇高敬意，同时也要呼吁车上的其他乘客，不要做沉默的大多数，也不要做冷漠的围观者，理解，请从自我行动开始。没有人是一座孤岛，每个人都是社会的一份子，理解温暖社会，其中必然在我，也必定有我！（用例子+扣题目材料+讲道理，有将近三百字了。这只是一个分论点，后面再写两个，就必然会超过八百字。）
三、联系现实：结合实际问题、社会热点。
这个联系现实，就是结合实际问题、社会热点，指出观点的必要性和正确性，从而拓展内容，丰富层次，让文章彰显出实际价值和现实意义。
寨主示范：联系现实
当下，社会中弥漫着一股暴戾之气，网络骂战、现实掐架屡屡上演，让人见之触目惊心。究其缘由，很大程度上就在于不少人像南京公交车上的男子一样，只顾自己感受，不管他人状况。我们要化解这种戾气，一定要提倡理解。相互理解，将心比心，才能让人们更友善，也让社会更和谐。
四、结尾：突出论点，发出呼吁。
如果前面篇幅还不够，可以适当总结一下前面。如果够了，结尾就直接发出呼吁，强调论点吧。
寨主示范：题目结尾
泰戈尔说，爱是理解的别名。若理解遍布世上，则爱满山河，人间值得。让我们撑起理解的旗帜，让爱之花在山河间盛放吧。
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