今天王老师给同学们准备了四年级上册语文期中复习卷！家长们可以给孩子收藏一份！
期中复习卷
一、基础知识。
1. 看拼音，写词语。
jūn yún（ ） chóng dié（ ） kòng xì（ ） yǐn bì（ ）
2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
闷雷（mēn mèn） 涨潮（zhǎng zhàng） 颤动（chàn zhàn）
二、词语积累。
1. 照样子，写词语。
（1）若隐若现（ABAC 式）__________ __________
（2）浩浩荡荡（AABB 式）__________ __________
2. 把下列词语补充完整。
（ ）平（ ）静 （ ）（ ）相接 （ ）（ ）奇观
三、句子练习。
1. 按要求写句子。
（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写比喻句）
犹如。
（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
__________。
2. 用修改符号修改病句。
（1）他的写作水平明显改进了。
（2）我断定他可能生病了。
四、阅读理解。
（一）课内阅读。
《观潮》（节选）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1. 这段话是按照__________的顺序来写的。
2. 这段话从__________、__________两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
3. 选文中画“”的句子运用了__________的修辞手法，把__________比作______，形象地写出了浪潮的__________和__________。
（二）课外阅读。
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”
听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”
1. 给短文加上一个合适的题目，填在文前的横线上。
2. 联系上下文解释词语。
瓢泼大雨：。
长年累月：。
3. “我”发现了什么奇妙的东西？用“﹏﹏”在文中画出来。
4. 短文告诉我们一个什么道理？
五、习作。
题目：我最喜欢的__________
要求：1. 把题目补充完整，可以是一种动物、一种植物、一个人、一个地方等。
2. 语句通顺，内容具体，表达出自己的真情实感。
3. 不少于 400 字。
答案：
一、基础知识。
1. 均匀；重叠；空隙；隐蔽。
2. 闷雷（mèn）；涨潮（zhǎng）；颤动（chàn）。
二、词语积累。
1. （1）自由自在；无忧无虑。（2）密密麻麻；隐隐约约。
2. 风平浪静；水天相接；天下奇观。
三、句子练习。
1. （1）弯弯的月亮犹如一艘小船。（2）小鸟在枝头欢快地唱歌。
2. （1）他的写作水平明显提高了。（2）我断定他生病了。（去掉“可能”）
四、阅读理解。
（一）课内阅读。
1. 由远及近。
2. 声音；形状。
3. 比喻；浪潮；千万匹白色战马；声势浩大；壮观。
（二）课外阅读。
1. 滴水穿石的启发。
2. 像用瓢泼水那样的大雨。形容雨下得非常大的样子。形容经历很多年月；很长时期。
3. 屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？
4. 无论干什么事情，只要有滴水穿石的精神，就一定会成功。
五、习作。（略）。根据具体内容进行评价和批改。
同学们，欢迎来到新学期
一起努力学习，健康成长
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