体育总局科教司｜统筹做好2024年体育单招工作为体育强国建设输送人才

文摘 2024-10-24 19:37 四川

“体育单招是高校招生工作的重要组成部分，是其中最为复杂的特殊类型考试。2024年，在体育总局党组的坚强领导下，在教育部的大力支持下，在各单位的协同配合下，总局科教司顺利完成了2024年体育单招工作，确保了考试招生工作公平公正、科学有序。”9月20日，2024年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生（以下简称体育单招）工作总结会在长春市召开，体育总局科教司负责人总结说，高考工作关系广大学子切身利益，关系社会主义建设者和接班人的培养。

据了解，体育单招政策从1986年开始实施，既解决竞技体育“塔基”部分人的升学出路，更为体育事业发展培养专业人才。经过几十年的发展，体育单招从政策、制度、标准、程序、监督等各环节逐步趋于完善，体育单招从量和质都得到较大提升，吸引了越来越多的人投入体育，为体育事业高质量发展培养了源源不断的体育人才。

据大会介绍，2024年体育单招报名考生共63526人，较2023年增加6995人，增长12.4%；共录取19659人，较2023年增加1447人，增长7.9%。2024年体育单招院校共144所，其中运动训练专业招生院校129所，武术与民族传统体育专业招生院校60所，有45所院校同时招收两个专业。共有66个运动项目招生。招生院校中包括39所“双一流”建设高校。2024年还组织了足球运动专业的招生考试，共17所院校开展招生，录取460人。

会议表示，高考承担着科学公平选拔人才，确保党和国家事业后继有人、全面提高人才自主培养质量的重要使命。体育教育和体育单招则是体育人才培养的重要环节，是确保体育事业可持续发展的动力源泉，是引导体育事业创新发展的基础支撑，是发挥体育新质生产力的必然要求。要充分认识体育单招深化改革的重要意义，坚持深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，全面推进体育单招进一步深化改革。

去年以来，体育教育工作已迈出改革步伐，如以项目学院建设为抓手加强体育专业人才培养，充分发挥以项目为核心进行体育专业人才培养的特点和特色，完善体育专业人才培养体系；单招考试中考试标准、考务规范改革；在科教融汇、产教融合方面不断探索。

“要会同教育部，进一步理清体育单招各项工作职责，推动体育单招录取机制改革，建立单招招生项目和小项动态调整机制，结合奥运会设项和项目发展实际需求，重点保障“633”项目（“633”指的是乒乓球、体操、举重、跳水、羽毛球、射击等6个我国奥运会传统优势项目；田径、游泳、水上等3个基础大项；足球、篮球、排球等三大球项目。），综合研判，建立单招项目进出机制，同时加强对高校招生项目设置的引导，发挥好高考指挥棒的作用。”科教司负责人说，“同时，我们也希望各省和高校能够根据当地和高校体育事业发展需要，将招生计划向体育单招适当倾斜，结合实际情况扩大体育单招规模，培养更多高质量体育人才。”

（转自10月15日《中国体育报》05版）

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