近日，昌吉州小学素质教育高层次人才工作室开展了一场精彩纷呈的活动，活动主题为“课题引领强素养 阅读共享促成长”，为综合实践活动教学注入了新的活力与智慧。
活动伊始，读书分享环节掀起了一阵思想的热潮。来自自治区天山英才教育教学名师赵国萍工作室的邰桂玲、安娜、武文娟三位老师分别就《追求理解的教学设计》的第十章、第十一章和第十二章进行了分享。她们深入剖析书中的精髓，将理论与实际教学相联系，让在场的老师们领略到教学设计对于教学效果的深远影响。通过这些分享，大家对理解性教学设计有了更清晰的认识，仿佛打开了一扇通往高效教学的新大门，为后续的教学实践提供了有力的理论支撑。
随后，昌吉州小学素质教育高层次人才工作室领衔人张蕾老师对《中小学综合实践活动指导纲要解读》中的课程目标进行了详细解读。课程目标是教学活动的灯塔，张蕾老师的解读使大家明确了方向。在她的讲解中，老师们深刻理解到综合实践活动课程目标对于培养学生综合素质的重要意义，为设计更具针对性和有效性的课程提供了依据，确保在实践活动中能够精准地引导学生发展创新能力、实践能力等核心素养。
而研讨课环节则将活动推向了高潮。《寻诗人足迹 研唐诗之路》选题指导课、中期汇报课和成果交流课依次呈现。在选题指导课上，教师引导学生挖掘唐诗背后的丰富内涵，从众多的诗人和作品中选择感兴趣的研究方向，激发了学生对唐诗探究的热情。中期汇报课展示了学生们在研究过程中的阶段性成果，有数据收集、有初步分析，学生们展现出的积极探索精神和初步研究能力令人欣慰。成果交流课更是一场文化的盛宴，学生们将自己对唐诗之路的研究成果全方位展示，从不同角度解读诗人足迹，仿佛带领大家穿越时空，领略了唐诗的博大精深，也体现出综合实践活动对于文化传承和学生能力培养的积极作用。
此次活动是昌吉州小学素质教育高层次人才工作室一次重要研讨交流活动，它如同一个智慧的磁场，吸引着老师们在这里交流、学习、成长。读书活动拓展了教师的理论视野，课程目标解读为教学实践校准了方向，研讨课则为综合实践活动课程的实施提供了生动的案例。在这个过程中，老师们相互启发，共同进步，为进一步提升综合实践活动教学质量奠定了坚实的基础。相信在这样的活动推动下，综合实践活动课程将在培养学生素养的道路上发挥更大的作用，为教育改革增添一抹亮丽的色彩。
办学理念
编辑：张佳莉
审核：蒋 煜
编审：孔令玲
监审：张 蕾
