梅雨，是大自然赋予江南的一份独特礼物。雨滴轻轻敲打在古老的石板上，仿佛在诉说着千年的故事。在这个季节，广富林的遗址仿佛被赋予了新的生命。6月27日下午，一、二年级学生和家长怀揣着对历史和文化的好奇心，走进被誉为“上海之根”的广富林文化遗址，开启一场与历史对话的研学之旅。
走进遗址保护区，首先映入眼帘的是一片宁静祥和、自然美妙的景色，小雨淅淅沥沥，在这里仿佛可以感受到大自然赋予我们的无穷欢喜与力量。广富林文化遗址是目前长三角地区发掘面积最大的文化遗址，占地约850亩，遗址内还有近十万平方米的未经挖掘的“核心保护区”。这块“核心保护区”是遗址的主要埋藏区，地下有着丰富的古代遗存，蕴含着更多的未解之谜，据考古证实，松江先民于6000年前就在这片土地生活和繁衍。
“考古和盗墓有什么区别？” “考古学家是怎么挖到宝藏的？”老师提出一个个问题引发孩子们的思考。通过知识讲解和模拟考古工作的手工发掘，孩子们热情高涨、跃跃欲试，使用洛阳铲，慢慢向下挖掘，经过一番艰辛的发掘，最终收获“后母戊鼎”、“象尊”、“毛公鼎”等精美宝物。
远远地看去，最引人注目的莫过于那三个完整的陶罐造型建筑嵌入黄土之中，走进“陶罐”——广富林考古遗址展示馆，看到那些沉睡了数千年的古老的文物，总是能唤醒我们对于过去一丝模糊的记忆。孩子们在展示馆内仔细观察和研究了广富林地区出土的文物，亲眼见证了史前文明的遗迹和周代至明清的各类器皿、用具和建筑模型以及显示考古地质层的“关键柱”。通过"文明之源"、"城市之光"和"历史之脉"三个主题展厅，孩子们对历史的深度和广度有了全新的认识，激发了他们探索古代文化的热情。
最令人兴奋的当属文物修复环节，孩子们通过专业老师的指导，学会了如何将损坏的文物重新整理、固定、拼接、修补，并给予其新生命。每一个孩子都认真对待自己手中的文物，仿佛在为历史留下一笔珍贵的记录。
考古研学为孩子们打开了一扇认识历史的窗口，让我们得以穿梭于时光的隧道，回望那些被岁月尘封的往事。考古探索的过程，也是孩子不断提出问题、探寻答案的成长过程。孩子与家长一起参加亲子活动时，增进了亲子关系，增加了理解与信任，并且共同体验到考古发掘和文物修复所带来的乐趣。
在紧张而有意义的活动结束后，小朋友和家长们在轻柔如丝的小雨中踏上了归途。让我们与陶罐相约，在这个夏天一起“淘”出属于我们的珍贵回忆。现在让我们来听一听本次研学活动小朋友和家长的收获和感悟吧！
二（2）班 张哲瑞小朋友：非常开心参加了这次广富林考古研学之旅。跟着瓦罐老师我们了解了广富林核心保护区、考古挖掘以及文物修复等知识丰富的知识。又在大宝老师的带领下参观了广富林考古遗址馆了解了很多不同时期的文物。亲自体验了考古挖掘和文物修复。这次不仅增加了我的动手能力，更让我对悠久的历史文化产生了浓厚的兴趣。更加期待下一次活动！
二（2）班 袁嘉佑小朋友：今天通过瓦罐老师和大宝老师详细的讲解，了解了青铜文物，以及不同时代的文化历史。发掘文物时我挖出了毛公鼎和青铜象，满满的成就感。我认真听老师讲解如何修复陶瓷以及注意事项，修复时和同学们一起研究完成，收获了我的陶瓷碗，非常开心。
一（3）班 项文意小朋友：今天我很开心，因为参加了学校组织的研学活动，开拓了眼界，并了解了中国不同年代的历史场景，身临其境的去探索，去发掘文物，了解文物背后的故事，又自己动手体验了修复陶瓷的乐趣，希望下次我还能参加这么丰富多彩的研学活动。
一（3）班 陈子睿妈妈：今天孩子们在广富林里探索古迹、发掘文物、修复陶瓷，孩子们穿越时光，聆听古人的智慧。在这次研学活动中，孩子们都勇于亲身体验，积极参与每一个项目，寓学于乐，寓思于行，在开阔视野的同时，也给孩子带来了实实在在的知识增加。作为家长和孩子都很期待学校下一次的研学活动。
一（1）班 李嘉豪妈妈：孩子今天很开心，收获满满，还很开心的说道以后还要多学习考古知识。今天的雨天气也没挡住孩子们的热情奔放的心情，在考古发掘、文物修复的时候，孩子们都乐在其中。这次的考古研究活动中，我们作为家长的也学会了很多。希望以后学校能多多有这样的亲子活动，这样我们家长和孩子可以共学习。
一（5）班 胡玖钥妈妈：首先感谢学校组织的这次活动，不仅为我们提供了宝贵的亲子互动机会，还让孩子们在瓦罐老师的细心和耐心讲解下，对考古学有了初步的了解。虽然孩子们可能对一些复杂的内容还不太理解，但他们都非常认真地聆听！孩子了解到了土壤颜色随时间变化，认识了发掘文物的工具，亲自体验了发掘和修复陶器的过程。我看到她挖到“宝藏”，兴奋之情溢于言表，这种体验让她真切地感受到了探索和收获的快乐。希望学校未来能举办更多这样的亲子活动，让我们有更多的机会陪伴孩子一起学习、一起成长，共同丰富他们的知识宝库。
照片：富林少年村老师
排版：顾丹燕
审核：杨 琪
