为深入贯彻党的二十大报告提出的“深化全民阅读活动” 精神，落实教育部等八部门印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》，提高学生阅读能力，激发学生阅读热情，营造浓厚的校园文化氛围，培养学生终生阅读习惯，郑州市教育局教育教学研究室于2024年6月举行了中学生优秀文学社团展示暨课外名著读书心得征文活动，附中组织全体学生积极参与。经层层遴选，学校择优推荐作品参加比赛。
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近日，郑州市教研室公布了郑州市中学生优秀文学社团展示暨课外名著读书心得征文活动获奖名单，附中高三学生李豫的《夜半乡音入梦来，故人更在春山外——读<边城>有感》（辅导教师：秦少秀）和何羽佳的《于悲风中起舞，奏响生命颂歌——读<我与地坛>有感》（辅导教师：秦少秀）均荣获本次优秀课外名著读书心得二等奖。![]()
获奖证书
课外名著读书活动是附中践行将立德树人和“五育”并举贯彻落实到活动内容中的重要实践，也是展示并提升附中学生语言和文化素养的重要举措。长期以来，附中坚持建设书香校园，尤其重视师生精神家园的构建。今后附中将继续开展系列活动，鼓励附中学生在阅读分享过程中提升认知、拓宽视野、提高素养，促进学生更好地修身致远。
我踱步在平缓的石板桥上，看斜雨霏霏映古檐，我回头看见你眉间湿漉漉的青山，听风在耳边喃喃，它在诉说可歌可泣的一段故事。
——题记
《边城》作为沈从文先生的首部成名作，与鲁迅先生的《呐喊》一并被评为“中国最具有影响力的小说”，与鲁迅先生的小说不同的是，鲁迅先生的小说带着峭拔的绝意，刺开无边的阴云；而沈从文先生的小说好似故乡的月光，不经意间就笼在了心上。吊脚楼、白塔、高脚鼓、龙船，在《边城》的方寸笔墨天地间，沈从文先生用细腻的笔触催化出了一个留在无数人内心深处的“桃源”，从翻开《边城》的扉页开始，那挥之不去的挽歌就在耳边流转，好似乡人歌声似的呻吟，让人惋惜美好的易碎。命运给了他最差的剧本，但他生来就是最好的演员。沈从文先生初到北京时因凑不出28元的生活费未能入学，只能在京师图书馆一边自学一边谋生。因没钱买煤气取暖，不幸患上肺病，只能在阴冷潮湿的出租屋里，写着没人看的小说。但即便是这样，他仍然描绘了美丽纯真的翠翠，描绘了一尘不染的爱情，虽然结果总不尽如人意，正如他所说，“凡事都有偶然的凑巧，结果又如宿命的必然。”故事在“那个人或许永远不回来了，或许明天回来！”收尾，没有撕心裂肺，没有怨天尤人，只有那个纯真的少女在眺望着涓涓的流水，那么美好，那么令人心碎。何人提笔写相思，留与人间一卷诗。《边城》里的悲痛被沈从文先生用诗意的文字掩盖住。在初见时不能掀起太多波澜，但在你走过许多地方的路，行过许多地方的桥，看过许多次数的云后，望着斯如白云，须臾成苍狗的天，惆怅时，你会突然想起童年那个最平凡的下午，想起那个匆匆经过的“桃源”。“桃源”的月华被一层浅浅的薄纱留住，照不到烟火尘埃的都市，但这层留在所有人心底的月光，如那句“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”一样。这份润物细无声的平凡，才最令人沉醉。
“生命以痛吻我，要我报之以歌。”苦难似乎是绝大部分人的必修课，为生计发愁，为碎银几两而奔波，与病魔抗争……一切的一切都在和我们诉说着生命的不易，但总有勇敢者在面对苦难时高呼:“我绝不放弃！”他们以悲风为乐，翩翩起舞，他们在苦难中奏响生命颂歌。初识史铁生，是在《秋天的怀念》，我深深地被其母亲对他的爱而感动。当怀着好奇的心翻开《我与地坛》，我以为会是对命运不公的控诉，但细细品之，却是对生命不公的控诉，可生命从未偏袒过他，在风华正茂的年纪却双腿残疾，在北海公园的菊花盛开后却无缘与母亲一同欣赏……这些都成为史铁生心中的一道道疤痕，但他没有放弃，一切既是结束，又是新的开始。史铁生在书中，面对苦难这样说道:“苦难既然把我推到了悬崖的边缘，那么就让我在悬崖边坐下来，顺便看看悬崖下的流岚雾霭，唱支歌给你听。”对于困苦，人们总是习惯性的抱怨，而忘了当下重任，理应是放平心态，沉着冷静，解决问题。困难之于我们，似是逆水行舟，若不竭力划桨，终会被水流吞噬。无论何事，我想都大同小异，如出一辙，唯有沉下心来，才能守得云开见日明。“当属太阳，它每时每刻都是夕阳，也都是旭日。”在这场名为“人生”的游戏里，上帝负责洗牌，而出牌的是我们自己。当我们觉得心灰意冷而万念俱灰，抑或是深陷低谷之中，不要忘了此时只要你敢走，不论往哪都是进步。“进退维谷之日，正可能是别有洞天之时。”不论是求学之路，逐梦之路抑或是低谷期，让我们且视他人疑目如盏盏鬼火，大胆地去走自己的夜路。纵使疾风起，人生不言弃！我们应当学会在悲风中起舞，从容自若，抓住希望，我们终将奏响属于自己的生命颂歌。
