10月9日，南华县思源实验学校组织了第一次校内“知识训练”，三位研支团成员分别参与了所任教年级的监考和判卷工作。
在第一次“知识训练”中，三位研支团成员交出了令自己满意的答卷，任教科目均取得优秀成绩。李隆达任教班级语文成绩位列年级第三，张佩文任教班级科学成绩位列年级第一，董芸菲任教班级英语成绩优生率位列年级第三。
每月一次的“知识训练”不仅是学生对一个月学习情况的自我检测，同时也是三位研支团老师对一个月以来教学成果的一次自我评估。通过第一次“知识训练”的学情检测，研支团三位成员认真总结存在问题，对于任教班级学习情况、科目重点难点有了更清晰的把握。
三名研支团成员经过近一个月的随机推门听课、督察教学业务、课程汇报展示等一系列考核环节后，在10月10日-12日南华县思源实验学校组织的“过关课”综合考评中，三名研支团成员均于“首轮”顺利通过，成功完成了教师生涯的进一步蜕变。
研支团成员从任教以来依托师徒结对、相互观摩、集体备课等多种形式，不断磨练自身教学技能，快速融入教学一线。在汲取优秀老师教学经验的同时，发挥自身优势，融入新颖教学模式，教学思维，形成了具有研支团特色的教学体系，得到了学校领导和老师的肯定，为后续一年认真履行教学任务、干好教学一线本职工作打下了坚实基础。
10月以来，为加强思维型课堂研究，推进科学教师课堂教学的单元性、整体性、系统性，促进教师更好地把握课程育人价值，提高专业素养，南华县积极开展科学教育督课活动。
研支团成员结合自身优势与任教年级特点，从课堂入手，改变教学方法，以实验提起学生兴趣，把灌输式课堂转变为学生自主求知的探索式课堂，让科学课堂活跃起来，有趣起来。
地震科普 携手同行
为讲解防震减灾相关内容，普及科技知识、传播科学思想、倡导科学方法，弘扬科学精神，培养学生的安全意识，全面提升学生的自我保护能力，董芸菲代表思源实验学校参与由中国地震局发展研究中心组织，在全国开展的“地震科普 携手同行”主题活动。
课堂精心设计了引入、讲解、互动、思考等环节，教授学生关于地震成因、危害、预防、自救等内容；通过图片、视频、实操、口诀等形式，向学生全方位、立体化、多层次地讲解了有关地震科普和防震避险的要点。
在实验中教学 在科学中成长
作为校级科技社团指导老师，张佩文精心策划一周一次的社团活动，秉持“在实验中教学，在科学中成长”的理念，从生活中的物理现象入手，引发学生思考，揭示相关原理。
十月份以来，在张佩文的指导下社团共开展了8次科学探究课：风与风向标的制作；重力与降落伞降落速度的关系；光的反射与折射……
此外，作为三年级专职科学老师，张佩文还精心策划组织全体三年级学生参与制作纸杯电话的活动，探究声音的产生与传播原理。
凭借务实的教学态度和严谨的科学思维，在本月举办的南华县青少年科技创新大赛（教师组）和南华县思源实验学校2024年度课程创新大赛中，张佩文分别荣获南华县科教方案设计二等奖，校级教学竞赛小学科学组二等奖。
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来源 | 研究生支教团
