“君子之学必日新，日新者日进也。”为了让南平市初中语文教师用好新教材，提高课堂教学效率。9月13日,由南平市教育科学研究院主办、建阳一中承办、鹭江出版社和福州金榜教育文化传播公司协办的以“落实新课标、用好新教材、赋能新课堂”为主题的教学研讨活动在建阳一中顺利开展。来自全市各初中校近300名语文教师参加了此次活动。
上午，由浙江省著名特级教师肖培东老师执教观摩课《往事依依》《我的白鸽》互文《家有斑鸠》，然后是他精彩讲座《从〈往事依依〉看语文教学》。肖老师的观摩课《往事依依》体现了肖培东老师对教材文本的深思熟虑和凝视语文的极致追求，他既能“入乎其内”，亦能“出乎其外”，他全情投入的教学设计是建构在“我的世界就是语文”理念之上。肖老师以班上学生一位同学的名字“付业依依”巧妙导入，接着肖老师带领学生边读边悟，从“概括往事”“品析词句”“领悟主旨”三个方面引领学生与文本对话，培养学生理解概括能力、理解运用祖国语言的能力和多角度领悟文本的意蕴。《我的白鸽》互文《家有斑鸠》是新教材新增的单元任务型教学，两文作者相同，题材相近，聚焦点如此神似，互文的选择，从标题解读比较到重点引导学生理解“我”与白鸽及斑鸠的情感变化，肖老师驾轻就熟，让学生围绕任务阅读文本，体会人与动物之间微妙的情感变化。 肖培东老师讲座《从〈往事依依〉看语文教学》可谓正本清源，对新教材的使用与设计，他强调“语文课是雕镂出来的精美艺术品”，他在讲座中重点分析语文教师要学会凝视文本，反复阅读，提高文本解读能力。同时他强调教学设计的创新在于找准切入点，所举两例让人深受启发：从生日贺卡的灵机一动，让《孔乙已》的教学设计与众不同，对孔乙己记住和忘记的追问，一堂别具匠心的好课便油然而生。朱德《我的母亲》第一段的个性化的解读，从短句到用词，分析得入情入理，让人收获颇丰。“精致语文”首倡者、江苏省江阴市教师发展中心徐杰老师为大家带来三堂观摩课，令人陶醉其中。《西游记》（1—5 回）名著导读课，以“读回目、改回目、忆场景”重温名著情节，精读片段聚焦悟空形象，对话填词总结多样写法，情节引导细说“伏笔”与“照应”。《〈行路难〉〈茅屋为秋风所破歌〉〈定风波〉——各有各的难》群文阅读课，朗读品析理解诗中“难”与“不难”，概括分析训练语言表达，讨论辨析提升思维品质，“拟网名”情境感悟诗人人生态度。单篇教学《背影》，从标题切入，聚焦段落，朗读、留白、矛盾、背景补充多法引导，以文解文，披文入情，体会父子深情。徐老师的“精致”，在于真实阅读实践，构建语言运用能力，深入解读文本，细腻把握细节，精益求精搞教学。语文教育国培专家、福建教育学院鲍道宏教授开设讲座《阅读教学要关注学生问题解决能力培养——从“教读·自读·课外阅读”三位一体的大语文谈起》。鲍教授从教读、自读、互文阅读三方面解读修订版教材，以七年级教材为例，提出合理使用教材建议：教读课文：抓常规，把重点，传方法。教读课即教学生阅读，不同文体策略各异，应教方法而非“教文章”。关注教学常规，吃透注释，精挑课后练习于课堂完成；确立教学重点，明确阅读内容、切入点与理解方法，处理好表达方式与内容主旨等关系。自读课文：把重点，用方法。自读课是学生运用教读课所学策略方法，独立阅读、思考，形成见解的应用课，是学生圈点勾画、操作成长的练兵场。互文阅读：解决问题，提升素养。教读、自读注重课内精读，课外阅读注重泛读积累。“得法于课内”需大量课外阅读，《互文阅读·初中语文》可助力教学，推进课堂变革。鲍教授还解答了老师们关注的“互文”丛书使用问题。蒋敏、王传宝、李秀媚、郑素婷、叶翠英五位老师分享个人学习心得。武夷山二中蒋敏：2024年4月30日和培东老师的相遇仿佛还在昨天，今天我们又和培东老师相约，依然心潮澎湃。培东老师对文本的精特解读和对学生的巧妙引导让我们豁然开朗。凝视文本，在文本中找到美丽的东西，这一刻我们的世界就是培东老师的课。我想在座的老师们也和我一样，多次聆听了培东老师多节视频课，这一节节看似普通却极不普通的课，让我们百看不厌，受益匪浅。“沉浸于培东老师的课堂，甚得其乐。入了神，自然乐在其中”，最后诚愿我们全体语文老师在培东老师的引领下，认真真读书，入情入理讲课，为提升南平市语文教学质量而不懈努力。建瓯川石中学王传宝：肖老师浅浅教语文却内涵深厚，找准突破口，让学生百听不厌。教师要多读书，让“读”占鳌头。肖老师讲解巧妙智慧，深知咬文嚼字之理，巧用情境构建深度学习课堂，令人徜徉其中。南平三中李秀媚：一方山水清音绕，三生有幸遇知音。邂逅语文热爱者，领略偶像风采。知识盛宴，专业洗礼。课与讲座如投石心湖，大师风范令人赞叹，引领众人语言深处漫溯。邵武六中郑素婷：感谢鲍老师，教育情怀令人敬服。老师开课常选自读课却易混淆课型。初中老师敬业却使孩子被动，缺乏核心素养。鲍老师指出教自读课要教方法，紧抓常规、把握重点，关注单元导语等内容。反思孩子所学，不断进步。顺昌一中叶翠英：幸运聆听大师讲课与讲座，观摩课与讲座令人沉醉。肖老师新课文教学示范用好教材，“浅浅地教语文”理念动人，课堂驾驭自如。徐老师“旧曲新弹、老课新教”，“精致语文”令人赞叹。鲍教授讲座揭示教学规律。视听盛宴如营养大餐，需慢慢消化。南平市教育科学研究院初中教育研究室主任张容秀老师深刻总结了本次初中语文学科专题教学研讨活动。肖培东老师对教材精准解读、巧妙处理，机智引导学生，生动品味语言，如春风化雨，机智巧妙、深入浅出，朴素中蕴含艺术，简约不简单，课堂涌动着生命的光彩，充满浓浓的语文味，令人称赞。徐杰老师的“精致语文”同样精彩。精心、精致、精炼的环节活动，彰显大国工匠精益求精精神。课堂教学扎实、灵动，有深度，立足文本又超越文本，对文本深挖细掘提升学生语文素养，值得学习借鉴。鲍道宏教授博学多识、才华横溢、谦和低调、富有情怀。长期致力于中学语文教学研究，造诣深厚，是我省语文老师追求的耀眼明星。此次讲座，让我们领略大师风采，为语文教学注入新活力与灵感。教学共研讨，汇聚众行远。海有舟可渡，山有路可行。在名师的引领指导下，南平市初中语文的同行们，将孜孜以求，立足“课标”，根植“教材”，勤耕“课堂”，将理论转化为有效的教学行为。尽管专家的指导只一天，但留给老师们的思考和实践并未停止。未来，教师们将在追求卓越的道路上不断探索、不断前行，为南平市基础教育高质量发展奉献自己的力量！![]()
来源：南平市教师进修学院
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