学习是最美的遇见，成长是最美的风景。为了夯实新教师课堂教学基本功，提升新教师课堂教学水平，铁岭新教师成长课有序开展，
新教师们用温暖的目光注视每一位学生，用鼓励的话语激发他们的探索欲与创造力。成长课堂中，学生们不再是被动的接受者，而是主动的探索者，他们敢于提出问题、敢于表达观点、敢于尝试创新。
刘唐天宁老师执教的《8、7、6加几》一课，教学思路清晰，突出教学重点，课堂环节设计生动且有趣。课堂中，学生通过“看-摆-想-说-填”五步学习活动，从实际情境中掌握解决 “8、7、6加几”的方法。通过比较，学生初步体验“凑十法”的思维过程，能正确口算“8、7、6加几”。刘老师的数学课堂注重学生独立用完整且严谨的数学语言对数学信息和数学问题进行描述与分析。在观察、操作中逐步培养学生思考、探究与分析的意识与能力，追求思维的灵活性。。
于淼老师执教《8、7、6加几》一课。利用学习9加几的基础，运用学具把8凑成10这个过程，探索出8加几的计算方法，进一步理解"凑十法"的思考过程。鼓励学生摆脱学具，用自已喜欢的方法计算7、6加几。在本节课中，积极运用新课标理念，以学生发展为本，课堂学习层层深入，让学生在愉悦的学习中掌握了知识，并能运用算法熟练计算，逐步形成计算技能。
汪海月老师执教的《雨点儿》，通过播放视频、谜语导入等方式创设情境，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解课文内容。并采用了多种方法帮助学生识记生字，如随文识字、图片展示、动作演示等，有效地激发学生的学习兴趣，提高了学生们的识字效率。而且进行了必要的朗读指导，采用了个人读、集体读、分角色朗读等多种形式，以提高学生的朗读能力和对课文的理解。
新教师成长课不仅是一次教学的实践，更是一次心灵的洗礼。它让新教师们更加深刻地理解了教育的意义与价值，更加坚定了他们投身教育事业的决心与信念。相信在未来的日子里，她们会继续以匠心独运的教学设计、激情澎湃的教学热情、温暖鼓励的话语，点燃更多学生的教育之光，让知识的种子在每一个学生心中生根发芽、茁壮成长。
撰稿 | 汪海月 | 美编 | 周洋
值班编辑 | 李莉莉 唐凤宇
审核 | 贾红超 | 签发 | 王爽
