携一缕冬日的暖阳，凝一份教育的热忱。为提升数学学科期末复习效率，加强教师之间的经验交流，打造精品复习课堂，扎实、有序、高效地做好期末复习工作，2024年12月18日上午，我校二年级教师开展了期末复习专项教研活动，充分发挥团队的力量与智慧，结合本年级教材特点和班情学情，集思广益，建言献策，带来了异彩纷呈的复习分享。
本节课齐洋老师把数学学习与学生的思维发展结合起来，使学生在复习课中充分发挥智慧与才能。本节课一开始，以“忆”为导入，让学生有了充分表达的机会。学生也从多个角度来汇报自己所学知识，思维非常活跃。教学设计紧密联系生活实际，充分体现了“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念。教学活动紧密联系学生的生活实际，让学生体会数学就在身边，使课堂充满生活气息，给予学生充分的展现自我的机会！
郭娜老师执教《长度单位》的整理与复习课，课前让学生回顾这一单元的知识点，引导学生对单元知识进行整理。课上让学生通过自主整理和小组合作交流的形式，互相补充完善，引导学生把分散的数学知识进行条理化和系统化，注意沟通知识间纵横联系，弄清知识的来龙去脉，形成结构化的知识体系，进而完善学生的认知结构，提升学生的思维品质。郭老师还创设“猜猜她是谁”的趣味数学活动，将课堂气氛活跃起来，并通过“勇攀高峰”各小组比赛活动，调到了学生学习的主动性。
每节课后，任冠华主任带领全学年老师及时进行评课。任主任充分肯定老师们在备课研课上下功夫，体现出生本课堂的教育理念。而且班班学生呈现出来良好的学习习惯，二年级同学梳理知识、归纳问题的能力逐步提升。同时也提出中肯的建议：要更多关注“大单元教学设计下的复习课”，突出大单元概念，不仅仅是将单元知识点简单叠加，而是需要大概念、大情境、大任务统领与分解，把分散的知识点整合起来，运用到实际生活中，提高解决实际问题的能力。
教而有研则深，言而有悟则进。此次教研活动，给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师专业化的成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航;任重道远，更需策马扬鞭。相信二年级数老师们在今后的教研中能够不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上!
撰稿 | 郭娜| 美编 | 周洋
值班编辑 | 徐彩凤 张丹丹
审核 | 签发 | 王爽
