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9月25日，“弘扬教育家精神、勇担育人使命”教育论坛暨“打开相信之窗”孟变华办学思想研讨会在吕梁举行，来自全国各地的300余名教育专家、名校长、教育媒体参会，标志着教育部新时代中小学名师名校长培养计划正式在吕梁落地。![]()
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本次会议由教育部小学校长培训中心、山西省教育厅共同主办，吕梁市教育局、吕梁市离石区教育体育局协办。国家教育行政学院教师工作与研究部副主任赵玄、教育部小学校长培训中心常务副主任陈锁明、山西省教育厅教师工作处处长王天、吕梁市教育局局长赵雪宏出席并致辞。教育部新一期新时代中小学名师名校长培养计划（2024—2027)（以下简称“双名计划”），对入选的全国300名左右优秀中小学教师校长进行为期三年的集中培养，造就更多具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的教育家型教师校长，带动区域内教师校长队伍素质整体提升。吕梁市离石区朝阳小学校校长孟变华是山西省入选该计划的5位校长之一，成立有孟变华名校长工作室，面向全山西省遴选了18位校长、副校长、教研员为成员，着力打造一支具有共同理想与追求、具备较强研究与创新能力的高素质的小学校长队伍。
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25日上午，与会嘉宾和校长参观了朝阳小学的办学成果展示，实地见证了近年来吕梁教育高质量内涵式发展成果，研究探讨孟变华“相信+教育”的办学思想，共话教育、共叙情谊，交流互鉴，共同探讨办学治校的新思路、好办法、实举措，为推动吕梁教育内涵发展集中把脉、贡献智慧。
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朝阳小学成英少年奔放热情铿锵有力的腰鼓、柔美动人的舞蹈《桃花红杏花白》、非遗葫芦艺术的独特魅力，以及中华草药课堂的智慧传承，展现出的是“五育”融合培养的吕梁英雄少年风采。朝阳小学创新将“五育”模式，将晋商文化浸润到教育教学中，推出了“葵元币”激励机制，开设了踏板操、“篮球+跳绳”融合操、戏曲操等多元化课程，以及“项目赋能 学向未来”的PBL项目式展演让学习真实发生。一幕幕生动感人的场景，彰显了吕梁市“办人民满意教育”的生动实践。![]()
赵雪宏指出，近年来，吕梁市委、市政府坚持把教育作为第一民生工程，始终摆在优先发展的战略位置，大力度改革、超常规投入，全方位推进。市教育局紧紧围绕“办好人民满意的教育”的奋斗目标，秉持“教育就是服务”的工作理念，担当作为、务实苦干，从构建“五大机制”入手，以实施“三借”策略破冰，成功激活吕梁教育“一池春水”。办成了一批老百姓急切期盼的教育大事，解决了一批多年来制约吕梁教育发展的难题，吕梁教育一步一个脚印、一年一个台阶、一年一个突破，走过了从小到大、从弱到强的极不平凡的发展历程，呈现出全面发力、多点开花、稳步向前的喜人局面，中考质量连续两年步入全省第一方阵，高考一本达线率、二本达线率、清北录取人数等各项指标，连年刷新吕梁高考历史纪录，吕梁教育步入了更有质量、更具内涵、更可持续的良性发展轨道，成为吕梁高质量发展的一张靓丽名片。在这一伟大的教育改革中，以孟变华为代表的优秀校长队伍，在各自的工作岗位上，改革创新、攻坚克难，励精图治、默默奉献，为教育的发展进步，学生的成长成才，付出了心血汗水，贡献了智慧力量，成为吕梁教育的中流砥柱，汇聚起推动吕梁教育高质量发展的磅礴力量。
赵雪宏希望，孟变华名校长工作室要积极发挥国家级名校长工作室的引领作用，办成全国校长互学互鉴、共同成长的一个重要平台。希望工作室全体校长立足岗位职责，树牢服务意识，矢志躬耕教坛，潜心钻研学术，用实际行动践行和弘扬新时代教育家精神。孟变华校长以《打开相信之窗——“相信+教育”办学思想的实践探索》为题，阐述了“相信+教育”办学思想，以案例+故事的形式分享了教学改革实践和经验。
与会嘉宾就吕梁教育模式和孟变华办学思想进行了点评。
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内蒙古鄂尔多斯市东胜区第12小学党支部书记、校长訾慧：孟变华校长“相信+教育”办学思想，犹如一股清新的泉水流入了心田，给人憧憬和力量。从它的主体构建、主题引领、主干搭建、主场协同、系统化的设计，到课程赋能、评价赋能、项目赋能这三大支点的推进，我们都看到了清晰的表达和有力的行动路径。而且形成了基于2345的相信之路。洞悉了朝阳小学孩子的成长如何与国家发展紧紧联系，朝阳小学教育如何与强国建设紧密联系起来，朝阳人的精神如何与教育家精神紧紧联系起来。
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《中国教师报》编辑部主任康丽：从业20年来，作为一名教育新闻的参与者、推动者和观察者、记录者，在朝阳小学我看到了一个特别好的关键词“相信我”。第一是相信儿童。我们看到孩子上课的思维背后，是有一系列的课程的理念、课程的实践、课程的故事来作为支撑的。从学校的成英课程、九大节日的活动，可以看到校长和老师们是真正把孩子当作学校的主角来看待的。我觉得这一点是很能够为现在的教育人和教育办学引以为鉴的。第二是相信教师。吕梁给引进的6所部属师范院校学生给予20万元的安家费，因为相信老师、尊重老师，才有教育的高质量发展。在朝阳小学，校长是相信老师要发展、可发展、能发展的，给老师提供更多的舞台和成长空间。第三就是相信教育。党和国家对教育的重视大家有目共睹，吕梁重视教育的做法更是多次上了《中国教育报》头条，成为全国很多同行学习的典范。但是我觉得这种教育的重视，一方面是为我们的教师，为我们的校长搭建更多的平台。同时，也是对我们的教育行政部门的负责人来提出要求，希望你们为教育提供一个特别好的生态，为老师减轻负担，敢于为老师争取权益。第四点是为我们的梦想打开相信之窗，相信我们的未来。我们的孩子教育好了，我们国家的未来才会好。北京市朝阳区芳草地国际学校校长齐振军：对吕梁教育、对朝阳小学、对孟变华校长的学习过程当中，也在引发我们自己的思考。校长在干什么？一个好校长到底好在哪儿？如何才能成为具有教育家精神的教师或者校长如何去修炼自己？通过孟校长今天的汇报分享，我们可以看到校长其实在做两个方面的工作，第一，他不断地在回答时代的问题。第二他不断地在追寻个性化的解决方案。作为校长，只有把孩子带向世界，带向未来、带向文明，才能使孩子成为国家的栋梁之材。第三校长要有明确的系统的办学思想，像今天孟校长的“相信+教育”，我们相信孩子，相信孩子的现在，相信孩子的成功，相信孩子的潜力。第四一个好校长要具备教育情怀、具备教育思想和教育行动。校长管理的最高境界就是相信，就是不用管理。本次会议为期三天，以主题发言、名校长分享、专家寄语、主旨报告、主题报告、高质量发展专家说、名校长“访谈厅”、名校长“思想汇”、高质量发展“媒体人说”、分享交流的形式，共享教育家精神、共话育人使命、共展美好未来，为吕梁教育提供了丰富的教育思想和教育学术支撑，注入了新的活力。
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