随着一档档朗读节目的播出
《朗读者》、《声临其境》
《见字如面》
......
朗读再次走进了大众视野
我们发现原来纸上的文字
还可以变成这么有魅力的声音
读出来、念出来、表现出来
我们也终于发现了
声音的可塑性和多变性
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日常训练：
时间安排：每周固定时间进行训练，共15个课时；
训练内容：声音及语调调节、发音纠正、情感表达、朗诵技巧等；
训练方式：教师指导、集体练习、个人展示、互评互学等。
主题活动：
经典诵读：选取经典作品进行诵读；
主题朗诵会：围绕特定主题举办朗诵会；
朗诵比赛：按组别进行朗诵比赛，激发成员的参与热情；
少儿春晚：少儿组学员将参与少儿春晚的节目表演。
指导老师：
卓凡、海涛、齐伟、墨轩（负责朗诵团的日常训练、活动策划和成员指导）
团长及副团长：
尹怡、周芮霖（协助指导老师管理朗诵团，组织日常训练和活动）
成员分组：
根据成员特点和朗诵水平进行分组，便于针对性训练和指导
评估机制：
建立科学的评估机制，对成员的朗诵水平、参与度和贡献度进行评估；
奖励措施：
对表现突出的成员给予表彰和奖励，如颁发证书、奖品等。
还等什么？
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一起解开声音的“密码”
朗诵与你我都要
责编：李炳刚
编辑：雷 承
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