儿童美育究竟是为了什么?

文化   育儿   2024-01-12 18:45   上海  


如今,儿童美育是一个热门话题。孩子几岁开始艺术启蒙合适?做美育要找什么老师?如何培养孩子的艺术创造力?如何开发孩子的艺术思维?……家长和老师们在各大平台搜寻着这些问题的答案,可能有时就会忽略孩子们的心情。


让孩子们在创造中感到开心,发自内心地喜欢艺术,进而得到精神上的愉悦,开始热爱生命、学会自爱。这才是大家所追求的美育的根本目的

有许多孩子从很小就开始涂鸦画画,绘画也是家长培养孩子艺术才能的重要方式之一。


怎么让孩子画得更好?就成了家长与老师们的难题。



日本的绘本作家美浓冈亮却说:“让孩子想画就画,只要开心就足够啦。”而这也是他的工作信条。


美浓冈亮介的工作以绘本、插画的创作为主,同时他也致力于儿童和成人的美术教育。美浓冈亮介认为,当爱涂鸦的孩子们慢慢长大,其实不用家长催促,他们也会自发地想要画得更好。而家长们要做的,就是呵护孩子们想画画的这份心情,不过多插手,引导他们从画画中获得快乐就够了。


《我从这本书开始学绘画》便是美浓冈亮介为那些爱画画,并且想要画得更好的小学生们量身定做的绘画启蒙书。书中制造了让孩子能感受到自己画技成长的契机,在潜移默化中激发孩子们的上进心,挖掘他们的潜力,能让他们画得越来越有成就感,且更加开心、自由、无拘无束,从而也让家长找到艺术引导的入手之处,理解美育的目的。


而本书为什么是给小学生量身定做的呢?


在孩子6、7岁,即进入小学之后,随着生活面的扩展,他们的认知能力和理解能力都得到了较好的发展,这时,孩子们会产生很强的创作表达欲。因此,小学阶段也是需要引导的关键时期。

本书则根据小学阶段孩子们的不同情况,按照低、中、高年级,分别安排了程度不同的灵感提示和绘画目标,贯穿小学整个阶段,让孩子循序渐进拓展绘画思维,提升绘画技巧,同时也让家长更有针对性地进行配合。
小学阶段的孩子会不断观察和想象,用自己特有的感觉来描绘所熟悉的人和生活,表达自己的心情。如果只让孩子学习专业的绘画技巧,有可能会使他们的创作单一化和概念化,失去自己的特色。

因此,为了让孩子们的创作更“多样”,作者在书中总结了55个孩子感兴趣的灵感小提示,比如与常见画材不同的绘画工具的选择,颜色与形状的小知识,观察、构思、表现的方法等等。

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作者还在书中创造了一个可爱的水獭老师作为主人公,陪伴并引导他们在趣味中了解绘画基础知识、思考不同的创造方法、自由表达内心的情感。

作者想告诉孩子们:画画是一件快乐的事


不仅要因为“自己想画”而画,还因为想到“大家看到我的画会开心”而画。


他也告诉家长们:不要让孩子被“好”“坏”这样的评价束缚,珍视他们动手画画的过程。除了培养孩子的技能和艺术灵感,我们更要引领孩子形成一个健全的人格,做一个有趣、有爱的人

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上海人美第一工作室
上海人美第一工作室Firstbooks Studio成立于2004年,属于上海人民美术出版社有限公司。主要出版方向为艺术类引进图书,艺术类本专科教材及原创图书。自成立以来已出版书籍共400余种。
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