一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。我们在时光里赶路，在教研中成长，在新课标的指引下，如何上好一堂既有深度，又有广度的数学课？这是我们值得探讨的问题。2024年11月19日，赣县区城关小学举行了数学组教研活动，此次活动由三年级数学组承办，由陈怡老师执教《数学编码》一课。
教学展示
活动当天，陈怡老师带领三（13）班的孩子们给大家带来了一堂精彩的展示课。
陈老师先出示一些数字，引导出数字不仅可以表示数量和顺序，还可以用来编码，从而引出课题。随后以黑猫警长抓嫌疑犯为线索展开教学，让课堂环节既具吸引力又充满挑战，极大地激发了学生的研究热情与学习积极性。
探究身份证号码中的秘密时，陈老师课前让孩子收集身份证号码相关资料。课上通过讨论交流，孩子们对身份证号码的组成，数字的排列，每个数字表示的含义有了初步的认识。随后让学生通过观察、比较、探索嫌疑人身份证号码中蕴含的一些简单信息和编码的含义，尝试猜测嫌疑人的身份。
破解汉字密码时，陈老师先引导孩子们找出编码规律，然后小组讨论填写好剩下的密码学习单，由小组派代表展示成果，最终找到了消失的宝珠。在这个破密过程当中，数字编码就像会说话一样，只要我们破解了它的奥秘，它就能够向我们传递信息。
在讲解邮政编码、身份证号码等常见数字编码特点后，陈老师引导学生为班级同学设计独一无二的学号，使学生在实际操作中巩固所学知识，提升应用数字编码的能力。
学生对身份证号码有了更清晰的了解，学会了编学号，同时也知道了数字编码在我们生活中无处不在，与我们的生活息息相关，再一次感受到了数字在我们生活中的应用。
陈老师仪态自然大方、语言简单凝练，在教学中注重培养学生的思维能力、表达能力以及总结能力，仔细倾听学生的发言并能充分利用课堂教学资源，整个课堂井然有序，学生积极乐学，取得了显著的效果。
评课议课
课堂展示结束后，全体数学组的老师们参与了本次教研活动的评课环节。首先，陈老师对自己这节课进行了课后反思，阐述了她在这一节展示课中的收获和不足。数学组全体教师展开了深入的评课活动。大家一致认为，陈老师的课准备充分、设计巧妙、环节紧凑、师生互动良好，是高质量的公开课。同时，大家也针对课堂中的一些细节提出了宝贵的建议。
读书分享——做一个温暖的教育者
“读完这本书后，我们深感自己作为一名教育者的责任与使命。教育不仅仅是一份职业，更是一份担当。教育者应该用温暖的心灵去拥抱每一个学生，用爱与智慧去引领他们走向更加美好的未来。”
做一个温暖的教师，在教育中深思，在学习中汲取力量，做温暖教师是每一位教师追求的目标。
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图文：三年级数学组
编辑：吴萌园
一审（校）：钟永健
二审（校）：郭爱华
三审（校）：张 华
