教育教学质量是学校发展的根本，忻州市第二实验小学始终将提高教育质量作为不懈追求的目标，秉持“请进来，走出去”的交流学习理念，在学校领导的大力支持下，多次组织教师外出培训，积极学习先进的教育理念。
为实现资源共享的最大化，提高教师的教学素养，充分发挥外出学习的价值，达成“一人学习、众人受益、共同提升”的培训成效，10月30日下午，一场外出学习教师交流分享活动在学校毓秀楼五层会议室拉开帷幕。学校领导、教研组长以及全体教师齐聚一堂参加活动，教研室主任张宏斌主持本次活动。
冯娜老师分享了2024年9月26日—28日参加“南北名师”第五届全国小学语文青年教师课堂教学观摩活动的难忘经历。教学观摩活动紧扣“课标”理念与精神，以统编小学语文上册内容为范例，深入开展语文学习任务群教学的实践探索。活动中的课程精彩纷呈，全面展现了学习任务群思想的关键意义。与传统教学的单一模式不同，这种教学方式以更为系统、综合的手段引导学生在真实情境下学习，使学习更加贴合生活实际，极大地激发了学生的学习兴趣与主动性。
冯娜老师表示，此次外出学习之旅是一次全方位的提升。在观念上，犹如经历了一场洗礼，对教学有了新的认识；在理论层面，有了明显的提高；在知识方面，不断积淀；在教学技艺上，也获得了显著的增长，可谓收获满满。这不仅对冯娜老师个人的教学发展有着深远意义，也为学校其他教师带来了可借鉴的先进教学理念与经验。
数学方面，霍达甫老师首先为大家分享了“五位一体”的校本教研体系，深入剖析了研课、磨课、答课、引课、辩课五个关键环节：研课定方向，磨课提质量，答课促反思，引课拓视野，辩课激思维。另外，霍老师分享指出在进行大单元教学时，要立足课程视角，聚焦学科核心素养，全面梳理单元知识脉络，从以往过于注重以课时为单位的教学设计过渡到对课程内容的结构化教学，促进学生的深度理解，真正做到减负增效。
冯晓俊老师以“核心素养导向的教材编写逻辑与教学实施”为主题做简单分享，内容涵盖了教材迭代更新的意义、教材编写的内在逻辑，新教材的教学实施以及正确的教师观四个方面。本次分享为老师们提供了深入理解教材编写逻辑和教学实施的新理念，有助于提升教学质量和效果。
教务处王丽华主任对周三第二课堂的开设情况以及常规教学中存在的问题进行了全面的说明。学校致力于通过多样化的活动课程提升学生的综合素养，通过定期的检查和反馈，不断优化教学过程，提升教学质量。未来，学校将继续坚持教学常规的精细化管理，以确保教育教学工作持续进步。
最后副校长郑兰芳做总结。郑校长首先对三位老师的汇报给予肯定，认可他们带回的全新的教学理念和思想。她强调，学校将一如既往地大力支持老师们外出参加培训学习，努力为老师们提供更多提升自我的机会。她殷切希望每位老师都能珍惜外出学习的机会，将所学的先进教学理念融入到日常教学工作之中。
同时，郑校长对近期的教研活动也进行了总结。她指出，教研活动确实为老师们提供了互相学习、相互促进的机会，有效提高了教师的教学能力。她勉励全体教师要继续深入钻研教学工作，珍惜听评课的机会，在不断学习和实践中实现自我成长，从而提升整体教学水平，为学校的教育教学质量提升贡献更多的力量。
采撷归来话收获，学思并行促提升。此次汇报交流活动，进一步开阔了老师们的眼界，更新了大家的教育教学理念，老师们受益匪浅。教育，是一场永无止境的征程，希望今后所有老师在校领导的带领下勇毅前行，成就更好的自己。
审核：郑兰芳
供稿：张宏斌
供图：武志强 张宏斌
校对：焦 芳
编辑：宿紫玫
