什么样的校园活动值得报道
校园活动怎么采访
校园新闻怎么写
11月16日上午，学校2024年学生宣传队伍新闻采访与写作能力提升培训班在高新校区学生社区路演厅开讲。成都大学党委宣传部网络宣传科闵秀玲老师受邀带来了《找准新闻点 把话讲明白》消息写作的主题分享。
闵老师从校园媒体的特性切入，将新闻采写的理论与学校新闻报道实例相结合，深入浅出、手把手地将消息标题、导语、主体、背景、结尾的写作技巧传达给了学生记者们。
她提出，新闻稿是校园的“史官”，记录着学校的每一个精彩瞬间、每一次重大活动，是连接学校与师生、学校与社会的重要桥梁，要想写出一篇吸引读者眼球的新闻，既要有扎实的新闻写作功底，确保新闻稿件内容准确、语言规范、结构清晰，还要去了解读者想看什么，对什么感兴趣，尽量找准读者的兴趣点。
关于标题，闵老师将其比喻为“消息的眼睛”，她认为好的标题要能够在瞬间抓住读者的注意力，像磁石一样把他们吸引过来。她向同学们展示了悬念式、数字式等各种标题的妙用，但她指出虽然标题的写法多种多样，但无论如何变化，都必须确保真实性和客观性，不能夸大其词或误导读者。
关于导语，闵老师认为导语是一篇新闻的“灵魂”，是对新闻核心内容的高度浓缩。导语写作要简洁明了地回答读者最关心的问题，如事件是什么、在哪里发生、涉及哪些人物等等。她通过优秀导语和普通导语的实例对比，让同学们直观地感受到导语写作的技巧和魅力。
关于主体，闵老师认为要做到条理清晰、逻辑严密，她以校园活动报道为例，详细说明了如何按照事件发展的顺序或者重要性程度来组织内容。同时，写作者还要注重内容的丰富性，相关人员的采访可以为新闻稿增添生动性和可信度。
关于背景，闵老师提到，在报道一些校园新闻事件时，对相关背景进行介绍，可以让读者更清楚活动的意义、重要性。
关于结尾，闵老师介绍了点题式、归纳式、反问式和引语式等多种写作方式，并指出写好结尾的关键在于根据新闻内容灵活运用，那样才能达到最佳的传播效果。
此外，闵老师还就如何撰写会议、文体活动、竞赛等不同类型新闻事件的消息和新闻写作中需要注意的风险点与同学们进行了交流。在采访技巧方面，她主要分享了如何精心准备采访提纲，如何根据不同的采访对象调整提问方式。最后，她以“脚行万里眼自开，思如大江笔如锋”的寄语，鼓励同学们多看多问多练习，以严谨的态度对待新闻采访与写作，不断提升自己的专业素养和新闻敏感度。
专题分享结束后，一位参与沙龙的学生表示：“通过今天的沙龙，我学会了如何提炼校园新闻的要点，用精炼生动的语言讲述故事。我相信，只要我们保持严谨的态度和不断学习的精神，未来一定能够写出更多优秀的新闻报道。”培训学习虽已画上句号，但同学们作为校媒人的漫漫征途才将将起步。校园媒体这片充满活力的土壤，也正等待着他们去耕耘、去收获。
作者：陈婷 陈智莉 陈垚瑶 张佳慧
排版：周馨
责编：丁岚
终审：阚燕
