独家首发！职测行测意图推断2000题

文摘 2025-01-07 09:06 内蒙古

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试看10题

1、（单选题） 19世纪，爱默生和其他一些作家向读者传授一种称为“自助论”的理论。在这些人看来，一个有个性的人必须要有一颗充实的大脑。在这种思想的指导下，为了得到他人的尊重，有必要在闲暇时广泛涉猎文化史上的杰出著作。同时，也有必要熟悉哲学、神学和世界范围内的重大政治事件。这种风气在一个多世纪的时间里塑造了美国新闻业。在那几十年里，杂志致力于推广古典歌剧、高雅艺术和宗教神学，而不是电影或大众健康常识。
这段文字意在说明：

A.新闻媒体是主流文化观的集中体现

B.广泛阅读可以充实我们的大脑

C.主流媒体有引导大众品味的责任

D.“自助论”为美国新闻业的发展提供了方向

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【正确答案】D

分析文段。文段先引出“自助论”这一话题，然后讲了在“自助论”的思想指导下形成了当时广泛涉猎著作同时熟悉重大政治事件的社会风气，在这种风气下最终塑造了美国新闻业。文段主旨句为“这种风气在一个多世纪的时间里塑造了美国新闻业”，“这种风气”为前文的“自助论”理论思想指导下所形成的社会风气，即上文内容的概括总结。文段主要强调“自助论塑造了美国新闻业”。第二步，对比选项。D项是文段主旨句的同义替换，符合文段意图。因此，选择D选项。

拓展——A项：“主流文化观的集中体现”无中生有，且没有体现主体词“自助论”。B项：“广泛阅读”和“充实我们的大脑”属于“自助论”的内容，没有体现最终结果“塑造了美国新闻业”，非重点。C项：“主流媒体的责任”无中生有。

2、（单选题）新媒体快速崛起，并以其快捷方便、信息海量、不受时间地点限制、受众门槛低等优势吸引了大众的眼球。传统媒体不得不重新定位自己的角色，寻求转型之路，但传统媒体的权威性不可替代。因此，二者的融合迫在眉睫。媒体融合不仅可以实现优势互补、取长补短，优化资源配置，还可以使正能量的传播方式多样化，传播效果达到最大化。
这段文字意在说明:

A.新媒体迅速崛起，传统媒体日渐衰落

B.媒体融合时代，新闻工作者需要保持个性

C.传统媒体要增强活力，以更好地适应新形势

D.媒体融合不仅势在必行，而且具有多重优势

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【正确答案】D

分析文段。文段前半部分论述的是新媒体和传统媒体的优势，然后通过“因此”引导文段的重点，媒体融合大势所趋以及融合之后的积极意义。文段属于“分—总—分”结构，“因此”之后是重点。第二步，对比选项。A项和C项没有体现新媒体与传统媒体的融合，排除；B项“新闻工作者”与文段话题主体不一致，属于无中生有，排除；D项对文段重点进行了同义替换。因此，选择D选项。

3、（单选题）分享需要平等理念和机制，没有平等，关怀他人，甚至关怀“陌生人”的精神，人类生活共同体是不可能实现的。人们之间日常交往和共同联系需要制度保障，这种制度以道德为基础，而不是以市场交换为基础。只有在平等基础上，才能形成互相关怀的社区关系。当社区居民构建起自己的分享体系，价值意义上的社区才得以实现。
上述文字想要表达的主要意思是：

A.平等对于构建社区的分享体系意义重大

B.分享需要平等理念和机制

C.价值意义上的社区的实现需要以制度为基础

D.分享体系的构建对于实现价值意义上的社区非常重要

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【正确答案】A

分析文段。文段先表述分享需要平等理念和机制，然后阐述人与人之间的交往需要道德为基础的制度保障，最后用必要条件引出文段重点，即价值意义上的社区是通过分享体系实现，而分享体系是以平等为基础。综上可知，文段重在讲述平等对社区分享体系的重要性，文段核心话题为“平等”“分享”“社区”。第二步，对比选项。A项是对文段重点的同义替换，符合文段意图。因此，选择A选项。

拓展——B项：干扰性强，但偏离文段重点，未表述文段核心话题“社区”。C项：无中生有，“以制度为基础”文段未表述。D项：干扰性强，但偏离文段重点，未表述文段核心话题“平等”。

4、（单选题）据国际货币基金组织统计显示，发达国家最终消费支出占GDP的比例平均在80％左右，发展中国家平均约70％以上。而我国改革开放后，由于经济增长快，投资率较高，消费率出现稳步下降趋势，在55％—65％的区间波动。从2001年至今，消费率一直处在60％以下。消费在国民经济中所占比重大大低于国际平均水平。
由上述文字可以推断，我国的消费政策应调整为：

A.大力提倡超前消费，超越发达国家80％的消费指标

B.继续保持艰苦创业的优良传统，促使消费水平稳步下降

C.进一步提高消费水平，保持经济的平稳较快发展

D.维持既有消费水平，使国民经济发展保持后劲

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【正确答案】C

分析文段。文段先通过国际货币基金组织的统计指出发达国家和发展中国家的最终消费支出占比，然后指出我国的消费在国民经济中所占比重大大低于国际平均水平。根据现有的问题可以推断，我国消费政策的调整方向应该是提高消费在国民经济中所占比重。第二步，对比选项。C项符合文段意图。因此，选择C选项。

拓展——A项：不符合我国是“发展中国家”的实情。B项和D项：不符合我国以消费推动经济增长的经济政策。

5、（单选题）真正的燕尾服不是一般裁缝就能做的，而是要经过相当严格的资格认定。这种资格一般也就属于那些有数的老字号，在保持历史悠久的手工艺的同时，价格当然不菲，动辄数万美金。在国王加冕、王子大婚等超重量级场合，不用说，当然需要此等行头，老古董此时不闪光，更待何时?但往往会有囊中羞涩的外交官们接到请柬推辞不去的，原因也就不言而喻了。这段文字意在说明燕尾服：

A.穿着场合隆重

B.制作工艺考究

C.价格相当昂贵

D.款式有些过时

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【正确答案】C

分析文段。文段先提到燕尾服需要经过严格认定的裁缝才能做，在保持历史工艺的同时价格不菲。接着论述其使用的重量级场合，以有些外交官因为囊中羞涩穿不起燕尾服而推辞赴宴为例，论证其价格不菲。文段为“总-分”结构，主要围绕燕尾服的“价格不菲”进行论述。第二步，对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。
因此，选择C选项。

拓展——A项：“穿着场合隆重”属于举例论证的内容，偏离文段重点。B项：“制作工艺考究”是造成“价格不菲的原因”，偏离文段重点。D项：“款式过时”为无中生有。

6、（单选题）教育并不是越早越好，而是越合适越好。可是很多家长固执地相信，抢跑是在为孩子争分夺秒。自然界万物都按照生长规律自然生长，适当施加外力可以促其生长，倘若施用外力不当，就很容易出现倒退甚至枯萎现象。教育孩子也是一样的道理。
作者通过这段文字最想表达的意思是：

A.家长不要对孩子进行早期教育

B.要依据孩子现有的身心发展水平和知识水平对其进行教育

C.让孩子不受约束地自然成长是最好的教育

D.很多家长有一种错误的教育理念

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【正确答案】B

分析文段。文段首先提出观点，“教育不是越早越好，而是越合适越好”，而后通过转折词“可是”引出家长的错误观点，之后是对观点通过阐述“自然万物生长时适当增加外力可助长，外力不当则会枯萎，教育孩子和自然万物的生长是一样的”来进行举例论证，说明很多家长的观点是错误的。文段是“总—分”结构，主旨句为“教育并不是越早越好，而是越合适越好”，即呼吁“教育应该适合于孩子的自身情况”。第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。因此，选择B选项。

拓展——A项：“早期教育”表述有误，文段是呼吁家长不要过早地对孩子进行教育，而要根据孩子的自身情况进行教育。C项：“不受约束”表述有误，带有消极倾向，文段强调教育得有，只不过需要根据孩子自身情况。D项：为问题本身，非重点部分。

7、（单选题）土地流转有助于调动农民务农投入的积极性，提高农业综合生产能力，促进农业增效和农民增收。近年来，我国农村土地承包经营权流转明显加快，但我们似乎忽略了一个问题，那就是劳动生产率和土地产出率并非完全正相关。规模经营主体或大户的劳动生产率相对较高是事实，但他们在耕种大面积土地时，很难像小户一样实现精耕细作，很可能出现土地产出率降低和经营亏损。因此，土地流转规模就不该是越大越好，而是要有个度。如果缺少度的把握而任由土地大面积流转，经营规模是变得可观了，单产却没像预期那样增加，这种流转还有什么意义呢？这段文字意在说明：

A.土地的流转规模应保证粮食单产不断增长

B.对土地流转的规模效应目前存在认识误区

C.土地流转应引导形成合理的土地经营规模

D.土地流转面积速度过快规模过大弊大于利

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【正确答案】C

分析文段。文段首句介绍了土地流转的好处。随后指出近年来，我国农村土地承包经营权流转过程中忽略了一些问题，从而可能带来一些负面问题。文段后半段以“因此”提出对策：“土地流转规模就不该是越大越好，而是要有个度”。尾句通过反面论证进行补充论证。文段重在强调土地流转规模要有度。第二步，对比选项。C项是对主旨句的同义替换，符合文段意图。因此，选择C选项。

拓展——A项：“粮食单产”出现在尾句的反面论证中，偏离重点。B项：“目前存在认识误区”为问题的表述，偏离对策。D项：“弊大于利”属于无中生有，且为问题的表述，偏离对策。

8、（单选题）南朝文学批评家钟嵘在《诗品》中评论晋人刘琨的作品“善为凄戾之词，自有清拔之气。琨既体良才，又罹厄运，故善叙丧乱，多感恨之词”。这是用刘琨罹逢厄运的经历，来解释其诗作何以多感慨悲愤之词。当代的文学评论家更是自觉地运用这种方法考察作品。某位研究清末小说《孽海花》的学者曾说，要理解这部作品，就要“知人论世”，有必要探索曾朴的生活、思想历程与创作过程。可知，“知人论世”是他研究《孽海花》的重要方法。这段文字意在说明：

A.“知人论世”历来是重要的文学研究方法

B.作家的经历会对作品产生深刻的影响

C.“知人论世”被奉为古代作品研究的圭臬

D.当代学者继承了中国古人的文学研究模式

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【正确答案】A

分析文段。文段先是介绍了“南朝文学批评家钟嵘用‘知人论世’的方法研究晋人刘琨的作品”。接着介绍了当代的文学评论家也通过“知人论世”方法来考察文学作品，后面还用例子来加强论证了这一观点。故文段重点强调“知人论世”无论古今都是重要的文学作品研究方法。第二步，对比选项。A项是对文段重点的同义替换，符合作者意图。
因此，选择A选项。

拓展——B项和D项：缺少主体词“知人论世”。C项：“‘知人论世’被奉为古代作品研究的圭臬”文段未提及，无中生有。

9、（单选题）不少基层教师面临待遇差，工作量大，尊严感低的职业困境。有的乡村教师透露“一个星期将近30个课时，还是班主任，每天从早读到放学排队都没法休息。”基层教师的待遇困境，一定程度上加大了“读书无用论”的盛行，也让部分学生更加轻视教师这个职业。由此，不少优秀人才开始逃离基层教师队伍，进入到课外辅导机构和民办学校。
这段文字意在说明：

A.基层教师的待遇困境

B.基层教师队伍人才流失的原因

C.当前社会对基础教育重视的不足

D.基层教师的待遇亟需提升

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【正确答案】B

分析文段。文段先提出基层教师面临的困境，即工作量大，尊严感低。接着举例论证。最后一句话得出结论，因此优秀人才逃离基层教师队伍。文段是“分—总”结构，为因果关系。第二步，对比选项。Ｂ项是对文段重点的概括，符合文段意图。因此，选择Ｂ选项。

拓展——Ａ项：为原因部分表述，非重点。Ｃ项：偏离话题“基层教师”。Ｄ项：对策片面，不仅仅是“待遇”问题。

10、（单选题）在与自然灾害的抗争中，人类仍然有很长的路要走。现实固然必须正视，但普通民众是否就无可作为呢？在灾害预测还无法做到完全精确的今天，每一个人该如何保护上天赋予我们的宝贵生命，该如何在灾难降临的那一刻做出最及时而智慧的选择，该如何自救、救人，避免或减少悲剧的发生？这些事情，其实都可以通过社会教育和自我教育来完成。这段文字意在强调：

A.人类与自然灾害的抗争是一个漫长的过程

B.在自然灾难面前人的首要任务是保护生命

C.灾难降临时的及时而智慧的选择非常重要

D.教育可以在自然灾害中保护更多宝贵的生命

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【正确答案】D

分析文段。文段先通过两个问句提出，人类在面对自然灾害时，应该怎样采取行动来尽量减少灾难造成的影响，最后通过转折词“其实”给出对策，即“都可以通过社会教育和自我教育来完成”。文段为“提出问题—解决问题”的“分—总”的结构，主旨句为“社会教育和自我教育可以应对自然灾害”，主体词是“教育”。第二步，对比选项。D项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。因此，选择D选项。

拓展——A项、B项和C项：均没有围绕主体“教育”展开。

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