今天一节课，完成了三单元开启课和第9课的三分之一，为避免混淆，今天只放开启课的设计。
三单元开启课
【教学目标】
1.了解民间故事的基本特点，萌发阅读民间故事的兴趣
2.朗读古诗《乞巧》，知道描写的节日和来源的民间故事，熟读成诵。
【教学流程】
1.读单元导语页，明确单元学习主题，回忆复述方法
2.四大民间故事猜一猜
《孟姜女哭长城》《牛郎织女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》
3.学习古诗《乞巧》
（1）自由读，思考：这首诗写了我国哪个传统节日？它与哪个民间故事有关
（2）这个传统节日的来源和习俗是什么？在诗中找一找。
（3）用自己的话说说这首诗的内容
（4）熟读成诵
4.发现民间故事的基本特点
（1）出示两个版本的民间故事目录，说说自己的发现
（2）交流，相机小结
生1：有些故事是汉朝之前的，有些故事是汉朝以后的，说明民间故事在很久以前就有了。（小结：年代久远）
生2：两本书的目录不一样，说明民间故事有很多。（小结：内容丰富）
（3）观察目录，思考：民间故事的内容包括哪些呢？
有神话传说，有历史故事，有童话故事
5.发布单元核心任务
举办“经典永流传”民间故事汇，评选“最佳传承人”。
【课件链接】
聊语文，聊教育，聊读书。
心中的小梦想，
一点一点在成长。
点个在看，你最好看
